櫻花 油桐 相思樹

這星期的語五

作閱讀策略的討論和練習

跟著武士走完所有的旅程

還有  選出給明年的自己的dixit牌

和  本週要回家進行的書寫前導活動與討論

武士終於到了志勇之堡  遇上了疑懼之龍

我很喜歡和這屆的孩子一起閱讀

他們會聽  會想  會說  有有有  我也有這樣的情況

一如帶他們去看看見台灣  昨天的土石流  他們立刻反應：昨天才看過耶.....

今天  跟著疑懼之龍憂慮、恐懼的尾巴  我們開始玩情緒卡

這星期的語五  連番遇上評鑑和出差--去新竹擔任自學申請的審查

所以咧  語五商請到兩位堅強的代打陣容--昭華和國生

星期二  昭華帶著孩子們看"第十四道門"

除了動畫片  我把在學校可以蒐羅到的各種詭異的書籍收集起來  讓小孩借閱

  <--這是書      <--這是電影

尼爾蓋曼的<星塵>、<第十四道門>、<墓園裡的男孩>很受種籽某一類小孩的歡迎

坎坷的桂花蓮藕羹啊  這星期終於完成了

上星期要大家用符號寫食譜  顯然很有用

真正在做蓮藕羹的時候  大家分工得好順暢啊

就這樣  我們把蓮藕羹作出來了  今年的羹很好吃 : )  

還有幾個小孩  因為沒有英文課  自告奮勇的在空堂的時候  繼續煮桂花糖蜜

一小鍋的糖蜜  沖上熱水  清甜的桂花香啊  星期五的測驗就邊喝邊寫

http://blog.eslite.com/ntu/archives/8200

  這是我們這星期的文本，一本從頭到尾都是符號構成的書

書是億樂送給學校的禮物  遇上符號文化日

我們這星期的文本就是它

繼上星期的廣場尋寶之後  這星期拋在廣場上的除了象形文字之外  還有各式各樣的圖案符號

  星期二瑋寧因公請假

配合文化日  語五看動畫片--凱爾斯的秘密

一個充滿了象徵與符號視覺感的動畫電影

這部畫風非常細膩的蘇格蘭動畫片

訴說著凱爾經的傳說  http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%87%B1%E7%88%BE%E7%B6%93

這星期  除了小孩寫下的金門

我們都在和知識之堡攪和

生字詞  相似字  還有裡面的句子

我們討論著

沉默只能一人享有，知識是屬於大家的。

金門回來之後  除了整理孩子的心

我們進行著一路收集的印象拼貼

幾個孩子的心情還晃晃悠悠  所以我們在詩關本寫下了靜心指數和負責指數

希望學習的狀態重新回到孩子的自覺裡

好用的N次貼再次出場

哇哈哈哈

語五和語六做出來了..........

旅遊手冊做出來了.........

今天啊  時間比較壓縮  就先記錄回家工作

這星期二  因為瑋寧需要去教育局開會  所以請士弘帶著孩子看子宜家提供的石中劍

認識為自己出征裡的梅林和提及的亞瑟王

星期五我們讀延續上週的文本閱讀金門  認金門地圖 

星期二的作業  是兩篇閱讀練習  

本週進行語五這學期第一次測驗

小孩們的耐度比我想像中要高  測驗中  除了字與詞  有很大一部分得時間會花在創作題

一邊寫創作題  一邊餵食草莓茶  餵著餵著孩跟小孩講了一下腦嗎啡這東西

我跟小孩談  測驗的目的  

跟小孩談  怎樣把測驗看成一種破關遊戲

卡關了  怎麼辦  怎樣才能不被干擾  繼續往下找自己可以完成的部分

今天的學校很熱鬧　　實在太忙　　　課程記錄先簡單寫　：　）

這星期的作業--

1.讀完真理之道

2.撥出時間讀自選書

3.書寫--以今天的秋天內洞行為靈感　　寫任何自己想要寫的東西

我們把第三集中營看完了

看之前  整理了孩子目前的工作狀況  對於有些步調還沒有調好的小孩  我把中秋假期定為一個調節閥

還沒有盡完的學習責任  這幾天可以完成它，結案

這星期的作業  是一張關於姓名的學習單

我請孩子回家研究看看自己名字的字義  組合起來的意思  或者  聽聽它的故事

同時  有些有欠作業的孩子請補齊

本週作業：

書寫"恐懼"，我建議小孩以"恐懼"的重要詩作開頭，書寫恐懼，再用詩作結尾

凡是關於恐懼的種種，都可以寫

可以寫自己對恐懼的看法，寫心理的種種恐懼，或是好好寫下自己的一種恐懼

都好

我跟小孩說

星期二語五開始共讀為自己出征

果然啊，上一屆的共讀熱鬧滾滾，而且總是有人評論、有人發出音效

這一屆呢，就是很認真的，巴巴的聽著你說，然後，很耐煩的執行著各種任務

星期二的回家作業是：

1.完成字詞單

2.讀完梅林樹林

今天的語五，則是玩了一個"我是誰?你是誰?'的賓果遊戲

孩子們透過遊戲  會要說出自己對自己的形容  或者聽到同學眼中的自己

目的在讓孩子們熱絡一點  同時  收集一個對自己的形容詞庫  鋪陳之後的書寫

我們共讀瑪格莉特的重要書

   孩子們都笑了，

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010518262

先說本週作業:

• 每週一問：你們小時候的生活和我們現在的生活，有甚麼很不一樣的地方?-->這個我後面會再解釋
• 書寫一篇：重要詩

老實說，要接這一屆的語五，我冒出了一點小小的惶恐

這惶恐啊，來自於上學期幫AB代課閱讀四的時候的印象----這個班，好....好....好乖喔

怎個說呢？當時   習慣了上一屆的劈哩啪啦  電光火石之際  

我帶著一個"我覺得應該滿好玩吧?!"的教案去代課上閱讀四

這星期的自然二，幸運遇上了大雨之後，

自然步道瀑布水量充沛，有的路面便成了潺潺的小溪，有些地方還積成了小水塘

前一天探了路，本來要帶孩子去玩水，結果我家小波連續高燒，自然二就由凌永帶去自然步道了

當天，凌永跟孩子談了談結核病，談了談狂犬病，然後帶著想去的孩子們去玩水

以下，借用凌永的照片 : )