櫻花 油桐 相思樹

本週進行語五這學期第一次測驗

小孩們的耐度比我想像中要高  測驗中  除了字與詞  有很大一部分得時間會花在創作題

一邊寫創作題  一邊餵食草莓茶  餵著餵著孩跟小孩講了一下腦嗎啡這東西

我跟小孩談  測驗的目的  

跟小孩談  怎樣把測驗看成一種破關遊戲

卡關了  怎麼辦  怎樣才能不被干擾  繼續往下找自己可以完成的部分

談一個怎麼都想不起來的字  甚麼時候可以說：好  我認了  下次再來

測驗完  我跟小孩確認了一下我們想要去看電影的願望

一首搖滾上月球  還有部分的孩子忘記回家討論  所以  等待回音中

目前的構想  如果順利  我們應該會往華山電影院走  只是  去看電影前  

希望對於主題、對於行程  想要試著增加孩子的參與度

https://www.youtube.com/watch?v=QnriSghHdyI

https://www.youtube.com/watch?v=C82jIqY6EYs

這星期的回家工作

是書寫一篇"我這傢伙"  給了孩子一張靈感單子  讓小孩可以自行取用

同時  也讓孩子飛出先前的記憶--我是誰你是誰賓果遊戲、強項弱項還有名字的由來

這些先前收集的片段  都是這篇書寫的題材

這一屆  剛開始的安安靜靜  讓我總是擔心書寫回來的質量

那天  讀了他們寫的"到內洞找秋天"  我像是吃了一劑定心丸

大體上穩定的書寫  寫出了每個小孩的關注點和個性  

我想  我們確實是可以往前衝了 : )

另外  因為語五沒有規定每個小孩閱讀選書的時間和節奏  而是透過書單、聊天、對談、丟書、也許還有之後的活動

讓書總是嵌在孩子的生活裡  

所以如果有哪個家庭對於孩子的課外閱讀有擔心

請讓我知道  我們再來個別作工