櫻花 油桐 相思樹

這星期，我們把一學期下來有玩過的紙本記錄，做成了一本小本子

小孩們看到校外教學地圖

看到當初畫的腦袋和手掌

看到關於台東的歌詞  有一種  啊  好久不見  的心情

這些小孩的紀錄  會出現在期末展裡，算是展出一種回憶吧：）

我最喜歡的種籽生活之一

就是在颱風或大雨過後  帶小孩去自然步道

大雨之後的自然步道，會變成小溪喔～～小孩說：是自然水道啦！

喔  然後  真不好意思  照例  第一堂自然二的時候我又很興奮的忘記帶相機

所以只好請自然二的爸媽自行置換照片中小孩的臉...

不過  平心而論  自然二玩起來比自然一野蠻很多....  ： ）

這星期，我們繼續認識蝸牛

一大早  我就先到菜園去找蝸牛，

一隻非洲大蝸牛就這麼定定的坐在四季豆架子上，一時我還拔不下來

<--非洲大蝸牛

後來有些大小孩知道我在找蝸牛

這星期的自然二

證明了小孩與火之間  絕對有吸引力

我們做點香畫、玩蠟滴

自然一  則到處找蝸牛  找了蝸牛就跟著瑋寧一起認識蝸牛

男孩們一開始就立定志向要把盆子滴滿一副專注樣....

這星期的自然一和自然二，我們接近火

自然二，年紀比較大，孩子在團體中的狀況相對穩定，所以我給了他們一人一根蠟燭

我們觀察蠟燭的火焰，

藍色的內焰，明亮的中層橘色火焰，和最外面那層「濛濛的」外焰

我們討論這三層的溫度，說了小蠟燭變成超級小超級小辣燭點點，散到空中燃燒的故事

這星期  遇上瑋寧  爆  胎

於是，這星期的自然課由凌永帶孩子們去自然步道找蟲抓蟲

我才回來  貞辰和幾個女孩就搶著說：

星鼻鼴  

這隻怪異有趣的小傢伙是這星期的主角之一

他的鼻子是個超強感應器，他的爪子可以讓他土裡來土裡去

考慮了幾週，決定這星期帶著小孩繼續看BBC這套影片

原因？因為不管是二年級還是一年級  男生還是女孩

這星期

自然二認識了種籽的平面地圖

然後，我們到校園裡尋找各式各樣春天小生物的蹤跡

我們找到了好小好小的古式赤蛙  好小好小的螽斯  兩隻母的鍬形蟲  一隻大蝸牛  遇到了AB嶠，給我們看水蛭

自然一  則在灌滿風與陽光的小劇場

請注意  這是釋枷

自然一二的部分孩子  在我們講到釋枷冰的時候，問了我一個大哉問：什麼是釋枷啊？

我給孩子看了圖片  和知情的小孩口沫橫飛的說了這東西究竟吃起來如何

不過，倒是還沒有機會讓小孩在課堂上吃到這東西

這星期  我們開始接觸台東

孩子們拿到一張台灣地圖  一邊尋找新北市、台東縣  一邊回溯先期校外教學的足跡  小呱們一邊把地圖畫得花花綠綠的

我們還唱歌  唱陳建年的海洋

鋪陳了台東的山脈和板塊  富山禁漁區

一年級還談到了古生物  滑草  釋迦  布農阿美和卑南......

為了我上星期去開會，而忘記寫課程記錄而道歉

歹～～勢

接著與實物等大動物園

這兩個星期，跟孩子們一起看BBc的系列影片

   和  中部分片段

這是我們這星期的主角

上課時  先是讓小呱們在紙上畫出自己兩隻手的實際大小輪廓

然後，在讓小呱躺在紙上，由我來幫他們描出頭的大小

小孩畫起頭來出頭很多

有的小孩側躺  有的小孩堅持鼻子向下  

有的小孩一心想要畫出自己的臉龐，所以堅持臉朝天花板的躺 就算你跟他解釋臉朝上朝下躺畫出來的結果一樣  他堅持依然

這星期  我們用觸覺認識我們周圍的世界

我帶了個不透明的箱子到班上  箱子裡有各式各樣的東西  孩子觸摸、猜測、描述、推敲

二年級的箱子裡全都是學校裡的植物  或是花朵、或是枝枒、或是種籽、或是葉片

摸了，然後大家一起回想或是探索這植物在校園裡的哪個角落

然後  像是尋寶一樣我們就到植物的生長地去找

有趣的是　　兩個二年級的小女生在下課之後依然留下來和我聊天　　

這星期的自然課

我們認識蝌蚪與青蛙

之所以要上這個單元呢  主要是因為生態池的青蛙蝌蚪生態越來越茂盛

為了幫這些小生命說說話  讓他們在種籽最大的天敵--小孩  了解怎麼照顧他們

所以這星期  我們看了許多青蛙和蝌蚪的圖片  也說了關於他們的生態與習性

今天是好天，陽光露臉

自然二去了自然步道，自然一則「進了」生態池

先是以非洲鳳仙花為主角，

說了個以非洲鳳仙（英文touch-me-not）特性為梗的希臘神話，

說到她的蒴果，輕輕一碰會彈出種籽，小孩都很興奮，

這星期我們到校門口去看山櫻花

烏來這時候開的櫻花主要是山櫻花

這節課，孩子們或趴或爬在樹上樹下

我們觀察

山櫻花是扁扁的？還是像個小鈴鐺？

花兒直接從樹幹冒出來？還是三三兩兩一簇一簇從樹幹冒出來、再垂下來？