這次生活課的主題延續上週--被騙的眼睛
我們一起看了許多視覺錯覺的圖片
你有看過專心盯著圖片四十分鐘 手還在半空中比劃比劃 嘴裡一直嚷著"我看到了我看到了"的小猴子嗎?
今天我一次看到三十隻.......
這次生活課的主題延續上週--被騙的眼睛
我們一起看了許多視覺錯覺的圖片
你有看過專心盯著圖片四十分鐘 手還在半空中比劃比劃 嘴裡一直嚷著"我看到了我看到了"的小猴子嗎?
今天我一次看到三十隻.......
生活課繼建築之後
走入了視覺單元 讓孩子玩玩關於視覺的遊戲
上星期 我們一起看了個黏土動畫:酷狗寶貝--魔兔詛咒
然後和小孩討論 黏土動畫究竟是怎麼拍成的
對孩子來說 黏土動畫的結構
比起圖片式的動畫 要更能理解一個一個分解鏡頭串聯成連續畫面的原理
這幾個星期的生活課 跑兩個主軸
一是聲音 二是皮影娃娃編故事與呈現
時間過得好快 下星期我們要進廚房作課程收尾
到現在我還在想有什麼點心和聲音有關 除了爆米花 我還沒有想到別的 唉唉 真是困難啊
關於聲音
還在聲音單元
這星期我和小孩分享我自己喜歡的不得了的一個表演團體--STOMP
一群利用各種生活用品和廢棄物打節奏的樂手
他們的其中一場表演被錄製成DVD:破銅爛鐵打著玩
每次我看這場表演都會看得渾身都是節奏 顯然小孩也很買帳
這星期的生活課,我們進入聲音的單元
初上課,我先是提供了很多線索,也開放小孩問各式各樣的問題,好讓他們猜猜看,今天的主題是什麼。
我看到的現象呢,是一年級呱呱不問問題猛猜,二年級則比較精密的在利用問題接近答案的核心。
然後,我得要說,這次的課程設計我受子魚影響了一些,
滾動單元要結束了,
我一直在想,有什麼食譜可以跟「滾動」有關呢?
我先是想到了「驢打滾」,結果被我自己否決了,不要說對小孩來說太難,其實是對我來說太難......
想了又想,解果被我想到當初高中老師教的一種點心,
一種我依稀記得作法,卻怎麼都不記得名字的點心。
這一週的生活課,還是跑著「滾動」單元
這次小孩要觀察和預估的是滾動的力量
一開始,準備了六個空的保特瓶
把小孩分成六組,
要他們分別在瓶子裡裝上一瓶水、半瓶水、樹葉、沙子、石頭和空氣
這兩週的生活一和生活二,還是把重心放在「滾動」上面,
上一週的軸心在和孩子一起研究同樣形狀,不同大小的物體,究竟在滾動的距離上會產生什麼影響?
然後,我們作了一個會滾來滾去的小玩具。
下一週,則把重心轉移到摩擦力上面(一年級我沒有直接端出這個名詞),研究不同的地面,對於摩擦力的影響。
這個,就是很簡單,小孩卻很喜歡的小玩具,等到我想到可以拍照的時候,只剩下這幾隻生活二的小傢伙在教室裡,
生活課開始了新單元--滾動
這禮拜,帶了個新朋友給小孩認識:一個長得像膠囊的白色橢圓型物體,其實那是瑋寧用紙做的,
可是因為裡面有個秘密東西,所以手指一推,這個橢圓形的紙作膠囊,就會在桌子上滾來滾去。
小孩都說:哇!好像活的喔!
我說:還不只這樣呢,我們把他從桌子上推下去看看。咕咚一聲!東西掉在地上,
這星期我們進廚房,這是讓小孩上課準時進教室最好的方法,
他們會在先前的下課時間就張羅需要的用具、詢問集合的地方,
然而,他們不知道,
一個兩個月之內都不曾肚子餓,想到吃東西就頭痛的孕婦老師要待在廚房兩節課,真是 ......折磨啊
:)這是題外話
這星期是工作週,生活一和生活二各自在課堂上作皮影娃娃;
一年級的小孩幾乎都完成了一個作品,
二年級的小孩也都完成了一到兩樣。
一開始,我先把簡單的紙屏駕起來,利用家裡廚房帶來的IKEA檯燈,讓小孩看看他們的半成品被投影出來的樣子,
我發現這招很有效,大家看了投影出來的效果之後,很快的就可以決定自己還想要增加哪些效果、或是修正哪些地方,
這星期我們要進入影子單元的收尾,
經過了幾種不同的嘗試和實驗探索,我想要用一個有創造性又有應用機會的活動作結,
於是決定要做皮影娃娃。
瑋寧媽媽先前從印尼帶回來四個皮影戲偶,造型特別作工精緻,
我就用這四個偶和一張書面紙搭了個簡單的皮影戲台,找小孩幫忙演出一場簡單的即興皮影戲,
這兩個星期,我們還是在玩影子。
我們先玩玻璃紙。
孩子們對於玻璃紙充滿了好奇和興奮,
我帶了一個白色光的電燈當做教室唯一的光源,
然後我們開始透過猜想、實驗,去看看各色玻璃紙會創造出什麼顏色的光。