櫻花 油桐 相思樹

生活一去看戲，跟著海倫凱勒一起「勇不放棄」

生活二，一上課我們就先觀察102教室，「你們覺得，102的骨頭在哪兒？」

孩子們議論紛紛，有人隨處指，小草喊說「鋼筋！」

「鋼筋藏在房子哪裡啊？」

「那裡、那裡、那裡」有孩子很快指向屋子的樑柱。

「那個叫做樑」。孩子們的知識還不是普通豐富。

這堂課我們從人們住的房子開始講起。

小孩們跟著故事書上頭各式各樣的房子模樣，紛紛指出自己的家長得跟哪張圖最像。

「如果人類沒有房子，該會怎麼辦哩？」

「下雨天會很麻煩。」

對，沒法兒遮雨！

「也不能遮太陽！」

上週寫完，竟然存成草稿，而未發表出來。真是抱歉啊~~

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這星期生活一、二同步進入新的單元：建築。

我們看一部BBC的生態影片作為這單元的開場。

這片子啊，讓我們見識到了各種生物非凡蓋房子本領：

這週生活課，是水的單元之終章。

一上課，先和孩子們七嘴八舌討論前幾週的活動，想想看，東西越重，就一定會沉下去嗎？

或者，有些東西，像是鐵，要怎麼樣才能讓它浮在水面上？

孩子們有無數的猜想，

有個孩子說，在鐵裡面包保麗龍。

有個孩子說，只要讓鐵塊在水裡很快地往前滑就會浮起來了

因前兩週有一回生活二停課，所以生活二的進度與生活一有一堂課的落差。

也就是說，前兩週的生活一與這週的生活二內容相同，所以我還是放在同一篇文章中寫。

這次的主題是浮力。

一開始上課，先丟出個問題：要怎麼知道一隻大象的重量？

許多小孩都聽說了這個故事，所以紛紛舉手搶答。可是真的說得清楚的不多。

打完了小波手記4

赫然發現  上星期五就已經打好的生活課紀錄  竟然不在部落格上

怪哉怪哉?怎麼打好的東西會不見了勒?

忽然想到星期五晚上看的魔鬼終結者3  機器果然會想要惡整人類啊......

這星期的生活課延續"火"的主題

這星期的生活課  我完成了 一半的願望:讓小孩繼續玩"蠟"

但是考量了使用流動材會造成的後果  還有讓孩子摸索的時間

所以最後決定先把"動物的家"這個元素抽掉

讓小孩專心玩蠟和水

剛上課  先和小孩回憶上星期玩蠟蠋的過程  然後一起討論蠟的特性

觀察了這學期生活一和生活二的小孩

我決定轉變一下自己的課程設計  把動物單元往後放一點  放了一個新單元"蠟"

下星期  想要試試看這"蠟"和"動物的家"這兩個主題做結合

請祈禱我會成功

這禮拜呢  每個小孩都可以得到兩到三根蠟燭

這星期的生活課  我們以植物為主題

穿插了植物的故事:一年級聽:仙女樹和世界上第一棵樹

                         二年級聽:仙女樹和最後的森林

還做了個芹菜喝水的實驗

先是給小孩看了芹菜  然後閉起眼睛聞一聞  這時候  無論一年級還是二年級  都有人忍不住要大喊一聲:九層塔!!!

然後我們讓芹菜浸在有顏色的水裡面  觀察看看它們會怎樣  這一觀察  大概要延續到下禮拜了

這星期的生活課有兩個大重點  一是讓小孩認識瑋寧習慣上課節奏  一是讓瑋寧認識小孩

所以我們唱了首歌:奉獻  讓我們看雲去

玩了兩個遊戲:故事與肢體的遊戲  還有  怪怪箱

暫時性的結論

生活二的小孩  跟他們在生活一時的樣貌沒有太大的差別