櫻花 油桐 相思樹

隨著種籽家族開枝散葉

我們的眼線已經可以佈到海洋的彼端 ： ）

他山之石，借鏡我們

想想之後  可以成為澆灌種籽的養分吧？！

牛媽的觀察員原文照登

給大家原汁原味 ： ）

二年級的故事課  玩圖書館尋寶遊戲

這真是個變化無窮的好玩遊戲啊

連倬允這傢伙都可以玩到蹦蹦跳跳  興奮得很  直問下一題呢  下一題是什麼

我喜歡這個遊戲

因為它讓小孩接近書

讓小孩對於既定的概念  比如說  尾巴、翅膀、黑漆漆的、毛茸茸的  東西  有具體以及破格的想像空間

二年級因為遇到瑋寧不舒服

所以停課一次

不好意思

一年級則得到了小鏡子

並且用鏡子進行幾項有趣的小實驗

二年級的小孩和瑋寧已經很有默契

上課前  小傢伙總是喜歡問這星期要玩什麼

因為剛從蘭嶼回來

所以我們玩蘭嶼記憶拼貼

孩子們關於蘭嶼的回憶一一畫在色紙上

然後貼在黑色大海報紙上

生活二用自己做的背景

演戲

有了背景

演起戲來更有趣了

這星期

故事已經走到了小烏龜和小怪物得到四個寶物的階段

二年級因為柏涵的襪子娃娃忘在家

所以我們調動了下課程

這星期先不繼續演戲

而是大家一起用不織布製造害怕森林裡的場景

孩子們作了各式各樣的樹

還製造了漆黑山洞裡的各種鬼怪

二年級

我們繼續編"小烏龜勇闖害怕森林"的故事

這次我們搭了一個簡易舞台

效果很不錯喔!

這是先前做襪子娃娃的場景

這星期我們用襪子娃娃演戲

二年級的孩子和瑋寧一起編了個"小烏龜勇闖害怕森林"的故事

每個人都有依照狀況即興邊故事的機會。

下星期，故事還會繼續。

這星期的一年級二年級做不同的是

二年級因為只做過一次襪子娃娃

所以這星期繼續做  做到有孩子問我  下星期可不可以再做啊?

:)

讓孩子動手做事總是有趣的

這星期我們繼續做襪子娃娃

在做之前

我們討論了一下白膠的運用

說著說著我自己覺得那很像一種人與人互動的景況---你對某人釋放了一點影響力

然後  先等待

故事與生活課  因為孩子討論程度的不同  開始有節奏上的分化

故事與生活二這星期繼續討論勇氣這件事

我們用投影的方式一起看繪本"勇敢湯" 

邊看  邊與小孩聊天與討論勇敢這東西要從哪裡來

這星期的故事與生活從害怕過渡到勇氣

我們用的繪本是:"摩奇摩奇樹"和"膽大小老鼠，膽小大巨人"

一年級的討論太熱烈了  所以只說了一個故事

一邊聽故事  我們一邊聊了許多事

別再叫我膽小鬼！

哈林是個膽小鬼，他什麼都害怕  他害怕嘗試  害怕一個人在家  更害怕看到自己的影子

「你比你自己想像的還要勇敢」

大熊對他說  

於是，哈林獨自踏上了危險的路途

本週還是談害怕

說了個繪本故事"黑夜裡的怪聲"

討論到底害怕的東西是心裡來的還是真的存在

還有遇上了害怕的事情  究竟可以怎麼辦?

故事與生活是低年級的社會領域課程

是門老課也是新課

說是老課  因為故事課已經存在多年但是經營重心幾經轉移

說是新課  因為這學期首次嚐試直接  完全經營與孩子社會生活相關的主題

第一週  我們談"害怕"