瑋寧說說話 烏來山上的小蓋婭2----春天的離騷20110425
為什麼這回用春天的離騷做開頭?
沒有什麼確切而合適的理由,
只是與你說話的當下,腦中跳針似地不斷旋轉著蘇打綠的小情歌,
沒錯,讓我寫下離騷兩字的人是蘇打綠,不是屈原。
201105校長的話8:烏來山上的小蓋婭2--春天的離騷瑋寧說說話 烏來山上的小蓋婭2----春天的離騷20110425
為什麼這回用春天的離騷做開頭?
沒有什麼確切而合適的理由,
只是與你說話的當下,腦中跳針似地不斷旋轉著蘇打綠的小情歌,
沒錯,讓我寫下離騷兩字的人是蘇打綠,不是屈原。
20110321校長的話之七 烏來山裡的小蓋婭瑋寧說說話 20110321
這所學校有一種自由的氣氛,讓每個在其中的孩子都可以依循自己的途徑去學習、去表達自己的需要和興趣。
這所學校會思索群體發展的歷程,保留許多空間讓孩子從環境中、在社會互動中學習。
關於這些文章,關於種籽201107課程規劃 前言
你可以將每個學期的課程規劃,
看成是這學期教師團為小孩調製的配方拼盤,
之所以要調製這款配方拼盤,
是希望種籽的小孩可以透過這些配方,吸取想要的營養,長大又長壯。
Dear All:
我常在想,種籽是個很有意思的場域,你很難定義它穩不穩定。
你無法說它不穩定,
因為在這裡,再複雜的事情,再喧嘩的情況最終都能找到基礎點----
不同角色不同立場的人之所以匯在這裡,都是為了守護與創造,
語五期末課程收尾了
這兩個星期我們花了時間在桌上遊戲上,孩子們已經陸陸續續把桌遊完成了,
不同的遊戲設計也進入個別試玩階段,
透過試玩,小孩測試遊戲的規則是否合理,這樣設計遊戲是否好玩。
其實從桌遊,可以很清楚看出孩子們的屬性和原有的生活經驗,
比如說,
這星期先上簡單版課程紀錄
人類故事高:
細細認識世界地圖(歐洲、美洲和亞洲)
看了北韓的新聞 認識什麼是"半島"
還有 討論評量週要做的馬鈴薯和巧克力食譜材料與分工
然後 我弄了一個700片的大航海拼圖 全班小孩一起拼
1.紅色洋齒草的故鄉
我們一起讀了第二章,果然,小孩喜歡
馬路十字軍還沒有這麼對他們的胃
而紅色洋齒草的故鄉簡直就是大賓果
共讀文本、認識文本中的生字、生詞、討論小男孩的心情,還找了喜歡畫畫的孩子把故事發生的場景畫下來
孩子們對於讀這本書 很是期待
這星期的語五依舊很充實
我們做了這些事:
1.將馬路十字軍的閱讀進步往前壓,這星期,大部分的孩子讀完了,預期下星期會開始工作紅色羊齒草的故鄉
2.為自己出征的桌上遊戲已經進入設計後端及製作階段,課堂的工作氣氛很好,
我尤其喜歡他們小組合作的態度和方式,經過兩個星期的磨合、工作方法整理討論、工作分配的價值重整
本來 這星期延續想講的故事成了快轉版
因為昭華推薦了一部談論印度的電影--地球是平的

據情需要邊看邊討論 但是可以很快的抓住一些關於印度的文化元素及意象

影像來源:http://webmail-server.info/business-email-list-2/india-bulk-email-list/
馬路十字軍就著麼一點一點繼續讀下去
昨天跟小孩討論 誰啊?是誰像漢克 幾乎所有的小孩不約而同指著則 則也笑笑 像是默認
是啊 則確實有漢克的影子 但願 成長過程中 他也有漢克在書裡一般的機會
有一群了解他的朋友 雖然一起闖禍 卻仍然有情有義
還有 遇到能讀懂他的成人 以肢體發展和智識兩者做介面 與他一起成長
昨天他跟我說自己要和老爸去騎車 從台東到墾丁
瑋寧說說話20111121
在高屏渡過有城市有港口有碧海藍天海蔘海膽的五天之後,接下來該是熱熱鬧鬧五彩繽紛的文化日了。
不過,這學期,日子似乎不這麼安分。
除了婉如一手催生的校友晚會,最近雙軌在行事曆中奔跑的兩件事:「舒跑離職」和「與政府續約」,都是可以納進編年史中的大事。
語五課程紀錄 (6)
人類故事課程紀錄 (6)
種籽實小 (2)