櫻花 油桐 相思樹

Dear All:

這幾個星期，有幾件重要的事與種籽有關。

星期二我們共讀沉默之堡  並認識其中的生字

與小孩共讀這本書是個有趣的經驗

這個層次很多的故事  讓我們在共讀時可以拋出許多問題

而小孩  對於問題的解讀  不但是我想不到的  有時候更是我沒想過的

我問小孩：國王說"我們都會設下障礙來保護我們的自我，然後有一天，我們就給關在這些自己設的障礙裡面，無法掙脫"

他講的有沒有道理啊?結果小孩各個都點頭。

鐵了心的瑋寧這星期真的把幾個沒有準備上課工具的孩子請出了課堂

但是我還是和幾個很想上課的小孩約定  下星期如果有地圖  就可以重新進教室

這幾個小子是誰  我會在聯絡單裡提醒爸媽  也許小孩自己真的記不住  需要家庭一起幫忙協助提醒

第一堂我們邊看地圖邊回溯一學期前人類故事課的進度和背景

讓上過的小孩喚起記憶  讓沒上過的小孩有所依憑

星期二我們共讀沉默之堡  並認識其中的生字

與小孩共讀這本書是個有趣的經驗

這個層次很多的故事  讓我們在共讀時可以拋出許多問題

而小孩  對於問題的解讀  不但是我想不到的  有時候更是我沒想過的

我問小孩：國王說"我們都會設下障礙來保護我們的自我，然後有一天，我們就給關在這些自己設的障礙裡面，無法掙脫"

他講的有沒有道理啊?結果小孩各個都點頭。

這星期的語五  我們延續先前的文本

隨著武士找到梅林  發生的情結越來越有趣  文本裡  讀得有意思或是讀的不太懂得句子像快樂的泡泡一直冒出來

孩子們也從這週開始，真正進入語五的學習節奏裡

其實語五交作業的節奏很單純

這星期瑋寧去看醫生

由婉如代課

瑋寧給婉如的任務是

繼續帶著大呱們熟悉世界的政治地理(也就是人們區分的國與國啦)

結果

婉如帶回來一個疑問:為什麼大呱們對於國與國  好像有點無感啊?!

孩子們大多呈現一副很向學的樣子

雖然還是有個閃族人和有隻史萊姆

不過  多數小孩的向學竟然讓為師的我禁不住想：你們…….會不會太進入狀況了一點啊?!

這星期  我們共讀”為自己出征”的前兩章—“武士的難題”和”梅林樹林’

人類高這學期有27個孩子選修

很熱鬧啊

第一堂  我說了幾個故事試圖讓小孩理解

人類的文明與環境之間，不可分割的牽連

說理解，或許太早

今天忙

上課細節再慢慢說

不過

語五今天有功課了

瑋寧說說話  201006

這學期的學校問卷裏有這麼一題：請你用一句話形容種籽。

嘿嘿，我不得不說，身為語文老師，整份問卷我最期待的就是個答案。

十四個低年級的孩子們是這樣説的：

親愛的大家：

首先，要謝謝大家為了因應昨天學校臨時拉出去校外教學所做的各項配合，

因為前天夜裡的臨時狀況，加上這學期的溫馨連線還未產生，

在緊急聯繫上或有不盡周全之處，還請大家體諒。

Once Upon A Time……                 20100523

    這學期，一走進種籽，很容易就會看到行政室門口貼的「法官當選名單」，法官當選人名字正正式式的用書法寫在紅紙上，這些當選人，可是經過提名、投票和唱票程序，由全校大人小孩一票一票選出來的。

    這是種籽今年的新嘗試，目的是讓大家好好思考法庭的意義，以及法官的任務和榮譽。以往種籽也會在每學期初選法官，不同的是，以前大家會在生活討論會上題名然後直接投票，然而這幾個學期，老師們感覺，好像慢慢有點像是選人氣而不是選法官了，於是提出這個新辦法，想試試看情況會不會有所改變。

    這學期來學校參訪的客人見了，總是以為這樣的票選程序和這張紅紙名單，是學校的傳統。這時，我總是笑笑的說:沒有耶，我們也是第一次做這樣的嘗試，而且，還在研究這樣的方法是不是要繼續下去。

遇上一日校外教學之後

語五終於開工了

這一屆的小孩與我的聯結要追溯到三年級的人類故事課

還有更小的時候

一二年級的故事星球

 小coco:

有個好阿姨說  也許  懷孕三個月前不與人說，是為了避免媽媽與寶寶有太多的連結

我聽了苦笑 

因為知道有你存在的那一天  我就已經叫你COCO了 

最近發生的一切  我說不出太多  也說不太清楚

還好  李航寫了這首短詩給你/給我