櫻花 油桐 相思樹

這兩個星期的語五課程  因為瑋寧家庭學校有點分身乏術  抱歉漏了

我快快跟上.....

最近的語五  大概就是---

以專題線為隱隱的討論基底  上層在跑的  是與不同活動和學科的合作連連看

對我來說  是嘗試  是練習  也是一種工作形態

一條線  是猴硐鐵道之旅

一條線  是運動會

再一條線  是宜蘭校外教學

先說侯硐

我們利用猴硐之旅  練習做簡單的手工書  內文  是關於行程的種種  以及

<--這本書的部份節錄

跑文本和生字詞的同時，為了侯硐的另一個元素--煤礦業

所以我們把"十月的天空"這部好電影拆成行前兩次，回來一次，邊討論邊看

這部我鍾愛的電影  用孩子可以懂得的方式  訴說礦區的生活以及實現夢想所需要的毅力

  http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%81%E6%9C%88%E7%9A%84%E5%A4%A9%E7%A9%BA

去侯硐之前  我想  除了貓城，一群台灣愛貓人士曾經的努力之外

孩子們還可以對於煤礦業  有著一絲敬意

去了侯硐，小孩在課堂上吱吱喳喳競相告訴我當天發生的事情和心情

怎麼個競相法？就是到了快節奏的諒要說話的時候，

忽然喘了一口氣說：終於輪到我了.......

小孩們吱吱喳喳的說著吃到的麵、遇到的人、發生的事，說完，我也在黑板上完成一個樹枝圖，

試著讓小孩理解，自己可以從樹枝圖中擷取的元素和分段的簡單方法，

這星期的回家作業， 我請小孩書寫這次的侯硐鐵道之旅，照慣例，孩子若有心寫其他題目，可以商量換題目。

第二條線是運動會

打頭陣的  依然是一部真人實事改編的電影

  https://www.youtube.com/watch?v=YU4QBR-V79I

電影為"贏球"和"迎戰"做了深刻的詮釋   看的孩子們安安靜靜  

這星期  孩子們把AB收集到的運動家名言帶回家，

上課稍微聊過之後，希望小孩回家可以選一句與自己的經驗產生連結，然後把連結稍微用重點記下來

我們聊著  這些句子  不盡然要和運動有關

比如說成長、比如說人際關係、比如說閱讀經驗、書寫經驗或是旅行經驗，都可能和這皆句子有共鳴

有小孩笑著說：never try, never know.

是啊，never try, never know.   正是文本中選錄的極限運動家林義傑說過的話

運動會這條線，預計會繼續跑兩周

第三條線  是宜蘭校外教學

這塊用溫柔的方式獨異於台灣其他縣市的土地，有深厚的歷史、文學和人文底蘊

這次，先用吳敏顯的文字打頭陣，但是要推出來的是黃春明

選來選去，先選出了"小說家與老樟樹"這篇文章當文本

http://blog.udn.com/wum330/1951436

讓孩子有個合適的媒介知道黃爺爺

再來  關於宜蘭的書寫和工作會繼續下去  希望可以如同平原一般鋪展開來

以上  便是語五這幾週來的連連看