櫻花 油桐 相思樹

發新文本之前，我跟小孩說：我想要試試看這次的文本可不可以幫比利平反一下，

也許你們讀完之後，可以接受：

好啦好啦，比利雖然小要小獵犬想到瘋，但至少他也願意為自己的願望付出代價，而且是很高的代價。

於是我們繼續念紅色洋齒草的故鄉第三章，

以些讀過文本的小孩，雖然老神在在，倒也專心，

柏均符合他一貫的風格：瑋寧，下一次還有這本書的文本嗎？你應該給他們看老丹最後被山獅撕碎的地方。

這本書現在在阿寬手上，後面還有人在排隊，

每次成功推銷一本書給小孩，我就會有一種（業務員的？）痛快。

我想不厭其煩再說一次，這本書真是很好看啊！

最近自己把漢聲拇指文庫的幾本書拿來重讀，還是享受，

當時漢聲出版這套書，從選書、翻譯到編輯，一定都很用心，

到現在這套書在我心目中的價值，

還沒有別的套書可以取代。

讀完文本，我講了一連串蘇東坡和佛印的故事。

當初想到要說蘇東坡  是因為自己喜歡蘇東坡一切氣勢雄渾的詩詞，

拿念奴嬌試試他們，果然也都有反應

於是想要讓蘇東坡更鮮活一點

然後

班上的猴子男生們一天到晚在測試說諧謔話語的限度

讓我想到了蘇東坡與佛印。

我先講了佛印成為和尚的經過，

然後，「心中有佛還是有大便」的故事帶來第一陣哄笑聲，

猴小孩們對於大便終於登上了大雅之堂顯然很興奮，倒是女生笑的比較含蓄，

接下來，小孩們在我的翻譯下，

用拼圖的方式拼出了「稽首天中天，毫光照萬千。八風吹不動，端坐紫金蓮。」這首詩，

「一屁打過江」的後續發展，更讓小孩樂不可支。

既然大家對於蘇東坡有了興趣，另一次拼圖也就都全心投入，

大家分組拼出了「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」

拼出來的獎賞，就是再一個好聽故事。

這節課，就在「狗啃河上（和尚）骨，水流東坡詩（屍）」中結束。

下一次，想要講一講虛構的蘇小妹。

星期二的回家作業是「雜誌上的賣狗廣告」生字詞和造句。

星期四瑋寧很不舒服，

話說李航大學時代的好朋友，也要當爸爸了，他的小朋友也是六、七個星期大。

可是新科媽媽身體一點也沒有異樣。

李航跟他的好朋友說：「你的小孩等著被我的小孩欺負吧，因為我的小孩已經在練習欺負他媽媽了。」

因為瑋寧尚未來到人世的時候欺負媽媽也欺負的很嚴重，所以現在被欺負，我都用烏龜的精神摸摸鼻子。

以上是題外話，重點是，星期四我請李航帶著小孩做專題報告。

這星期孩子的工作目標是找資料，找玩資料之後讀資料、畫重點，

最後，練習利用樹枝圖把自己報告預計要有的大綱寫下來。

這個練習對孩子們來說算是挑戰，他們不但要找到資料，還要把資料形成系統。

然而這個練習也是重要的，只要這個功夫做的紮實，專題報告就已經完成了一半。

另一半將有很清楚的軌道可以推進，

所以如果小孩有需要，爸爸媽媽們可以陪著一起進行。

創造穩定的操作節奏，加上適時出現的高峰經驗，學習的步子總是會踏實。

這個週末的回家作業有：1.成語單 2.還沒有完成樹枝圖的小孩把樹枝圖完成  3.生活週記一篇