小孩愛上了BBC這套影片
於是我們這兩個星期 就不同的主題 跟著大衛艾登堡一起認識了動物的溝通方式以及鳥類的演化
跟小孩一起看這類的影片是一種享受 因為一邊解釋 小孩也會問許多問題
很多小孩問出的問題 想是當初人們探索各種真相的原動力
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昨天去看11週產檢,原來有一種技術是用超音波看小寶寶的頸部透明帶,用厚度篩檢唐氏症,
醫生說,這種技術已經發展十年了,是一種不新不舊的技術。
躺在診療床上,醫生用超音波在肚子上掃,
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我發現我把這節課的紀錄給忘掉了
這幾個星期的人類故事中都繞著英國打轉,
我們從英王亨利八世開始講,講他的反覆無常講他那「要有兩個頭才敢嫁給他」的愛情故事。
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生活課開始了新單元--滾動
這禮拜,帶了個新朋友給小孩認識:一個長得像膠囊的白色橢圓型物體,其實那是瑋寧用紙做的,
可是因為裡面有個秘密東西,所以手指一推,這個橢圓形的紙作膠囊,就會在桌子上滾來滾去。
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星期二瑋寧去研習,所以請阿瑞代課上語五,讓小孩在這兩節課工作專題報告。
大家都已經決定了主題、形成樹枝圖,
資料收集的速度比較參差,所以製作的進度有快有慢,不過專題報告本身就是長線的鋪陳,
所以想要協助的家長,現階段只要關心一下小孩在收集資料上有沒有遇到困難就可以了。
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這星期的人類故事高,情商李航代課,
代課前,我和李航討論目前我的課程設計,還有接下來可以做的鋪陳和活動,
聽說一切進行的順利。
所以,我就再情商他來寫這星期的課程記錄:
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這星期的生物世界,因為瑋寧去參加研習,所以請昭華代課。
我在想該要放什麼影片給孩子們看的時候,心中有兩個候選人,
一是因應校外教學,很多孩子在校外教學最後一天選擇要去動物園之旅,是因為團團和圓圓,
我手上有一部國語日報製作的「熊貓與他的小寶寶」;
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於是我們討論自由,一個我還沒有真正與小孩一起工作過的主題。
剛上課,先讓小孩自由分組,
每組發了六張卡片,上面要寫下你認為最重要的自由。
有小孩說,簡單啊,吃飯的自由、喝水的自由......
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