1.為自己出征的部分，我們繼續愛知識之堡遨遊，
練習生字、共讀，並且藉由裡面的句子，我們討論自憐、自卑和自知
- 12月 11 週五 201514:19
20151204語文五
1.為自己出征的部分，我們繼續愛知識之堡遨遊，
練習生字、共讀，並且藉由裡面的句子，我們討論自憐、自卑和自知
- 12月 04 週五 201511:54
20151204語文五
這星期的工作重點：
1.為自己出征--知識之堡
- 11月 27 週五 201513:50
20151127語文五
今天 直接跟孩子談自主學習
難得的鴉雀無聲
難得的鴉雀無聲
- 10月 30 週五 201518:02
20151030語文五
孩子們的寫作，慢慢闖出了個樣子
我們出門的這一週，大家如果有心情，可以讀讀孩子的書寫，
- 10月 03 週六 201501:51
20151002語五(梅林樹林+魔龍傳奇)
這星期的文本是梅林樹林的後半部，
孩子們已經很習慣共讀時我拋問題、他們接問題的互動方式，
課堂的穩定度 也已經可以從拋出讓孩子跟上團體節奏的"解讀文本"練習，
到比較複雜的"因果歸納"或是"推演"、"預測"式的問題
- 9月 25 週五 201509:44
20150925語五(梅林樹林+定計除害)
因應這群孩子，
語五目前現在跑的是很穩定的結構式學習節奏
星期一：為自己出征(本週唸梅林樹林)--共讀文本並認識裡面的常用生字
星期三：三國演義(本週唸定計除害)--共讀文本並認識裡面的常用生字
語五目前現在跑的是很穩定的結構式學習節奏
星期一：為自己出征(本週唸梅林樹林)--共讀文本並認識裡面的常用生字
星期三：三國演義(本週唸定計除害)--共讀文本並認識裡面的常用生字
- 9月 19 週六 201515:44
29150919語五(為自己出征、三國演義+我想要的語文課)
漸漸的 五年級穩了下來
上起課來 我們有了默契和揮灑的對話感
基於我們這屆"甚麼都沒有就是有義氣"的基調
上起課來 我們有了默契和揮灑的對話感
基於我們這屆"甚麼都沒有就是有義氣"的基調
- 8月 28 週五 201513:09
關於語五，讓我們建立這樣的默契-----移動教學時期20150828
Dear 語五的爸爸媽媽
: )我們要一起進語五了
: )我們要一起進語五了
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自然/探索課 課程紀錄 (9)