櫻花 油桐 相思樹

瑋寧已經連續一個星期聲音沙啞

這次的感冒  真兇啊.....

孩子們都很配合，

我用沙啞的聲音交互著板書和他們對話，

都沒有造成困擾。

（種籽的孩子很有趣，往往，我的聲音越悽慘，小孩越體諒，結果效率越高....照這個邏輯........還是不要想下去好了）

我們從「為自己出征」談起，揭開了一部好看電影的序幕

這部電影，有武士、有龍、有吟遊詩人、有一整個中世紀傳說的氣氛

  很好看的一部老電影，劇情和角色設定活靈活現

至今我還記得小時候在大銀幕看這部片的感覺

教書以後，尋尋覓覓，好不容易找到了DVD，靠的還是AB嶠....

星期四，瑋寧開會，請凌永代課

讓孩子看完電影，然後是回家後的書寫練習。孩子們都有自己的學習單，不過，還是把原文放在這邊：

看完了魔龍傳奇

很過癮吧 : )

這星期的書寫練習，請從下列幾個題目做選擇

每個題目後面都有一些關於內容的建議，

你可以選著用，也可以跳著用，顛倒過來用

每一段寫一部分的內容，組合起來就會是完整的文章

• 寫一篇影評

內容包括：

1.簡單敘述電影的情節

2.你看完這部電影的心情和感覺如何？

3.你推不推薦這部電影給其他小孩看？推薦(或不推薦)的原因是什麼？

4.你最喜歡這部電影的哪些部份？

5.這部電影的優點有哪些？

6.這部電影有缺點嗎？如果有，是什麼？這些缺點造成了什麼樣的結果？

7.如果你是導演，你會更改哪些部份的劇情？

8.如果你可以拍魔龍傳奇二部曲，你會想要繼續拍怎樣的故事？

9.任何關於這部電影，你想告訴讀者的話

•  一隻龍的自我介紹

內容包括：

1.      我這隻龍的身分(形容給讀者知道，我是一隻怎樣的龍

2.      身為龍族的一份子，我過的是什麼樣的生活

3.      我的個性

4.      我的生活領域、我的地盤

5.      我的生活習性和個性，這種習性如何影響我的生活

6.      身為一隻龍，我如何看待這個世界

7.      身為一隻龍，我對於未來的看法是什麼

8.      身為一隻龍，我有沒有任何想要說的話？

• 一個武士的自我介紹

內容包括：

1.      我是個怎樣的武士(外貌、個性、身分)

2.      我平常過著怎樣的武士生活？

3.      我的人生有著哪些重要的任務？

4.      身為一個武士，我如何看待龍族？

5.      我有什麼話要對龍族說？

6.      我有什麼話要對讀者說？

當然，如果以上題目都對不到這星期書寫的胃，就換吧

但是要找個自己可以寫也願意寫的主題

（正澔和源德上星期的書寫還需要協助，但是因為瑋寧這星期實在困難，所以我會和孩子約好這一週末的工作進度）

這星期的另一件事，是抓了十八本中等閱讀量的書在班上輪轉，

繼上學期的口袋文學之後，這次的書份量再多了一些。

這批小書，依然會在班上用輪轉的方式傳讀，我跟孩子說，這些小書就像是小點心，配著生活吃的。

這樣做的目的，是想讓閱讀量本來就大的孩子，簡單吃些甜點，

而閱讀量不容易建立的孩子，

則透過大家轉書、可口單純的情節，餵養「我有在閱讀」的實在感，

這實在感，往往是繼續閱讀的意願來源。

也就是說，讓小孩有機會一腳踩進門檻裡，然後透過團體的回顧，有一種「啊我已經在門裡」的自我認知

趁著沒有聲音，讓孩子練了自己從課本中練習生字詞的方法

1.先尋找課文中的生字，確認出來

2.先練生字本中的詞

3.再練生字本中的字