櫻花 油桐 相思樹

星期二  我們用造字法和字辨認識第三課生字詞

中場休息，放進「自由人」第一章這篇張力十足的文本

這篇念了就會有畫面的文字，總是令我佩服作者和譯者的力量

然後是一個小小的閱讀練習和標點符號練習

星期四  預計學校會停電  於是準備了詭異離奇又恐怖的故事與寫作

結果  才上課沒多久  電就來了

不過我們還是把燈關了  在黑矇矇中  聽我像一人廣播劇般說了安房直子的「鳥」、「沒有人知道的時間」

我小時候聽到的故事改編「整修的房子」和那天早上從瀚嶠那邊聽到，現學現賣的愛倫波的「猴爪」

一邊說故事  我們一邊尋找故事中令人緊張與不安的元素

這星期，我們回家簡單試試書寫一篇令人感覺懸疑、離奇、不安、可怕或是詭異的文字

這次的練習

我提供以下建議（請記住，這些建議你可以自己排列組合來使用）：

任務：請利用文字創造一種詭異、有點恐怖、令人不安的氣氛

那篇我們討論過，會造成不安的元素包含：

未知、不可知、扭曲、超越常軌、死亡、腐朽、不能預測、災難、傷痛、忽然靜止的結局

• 你可以單純描寫一個恐怖而令人感到不安的角色

描寫他/她/它出現的場景（場景的氣氛安排往往可以把讀者放在不安的情況下）

視覺描寫：描寫他看起來的樣子（外貌、外觀、外型）

聽覺描寫：描寫這角色出現時，周圍伴隨的聽覺感受

嗅覺和氣氛描寫：這角色的存在，伴隨著怎樣不安或是令人不舒服的氣息？

觸覺：描寫任何關於觸覺的感受（溫度？衣物或外觀的質感？皮膚？……）

「未知」和「不解的謎」：這往往是不安的重要來源，你可以創造一種跟這角色有關的未知狀態

•  你可以單純描寫一個恐怖而令人不安的場景

視覺描寫：描寫場景看起來的樣子（外貌、外觀、外型）

聽覺描寫：描寫場景中包含的聽覺感受

嗅覺和氣氛描寫：這場景有著怎樣不安或是令人不舒服的氣息？

觸覺：描寫任何關於觸覺的感受（溫度？濕度？建築物的質感？環境中的觸覺？……）

「未知」和「不解的謎」：這往往是不安的重要來源，這場景，隱含著怎樣的未知？或者即將發生什麼恐怖事情的暗示？或者，場景本身藏著什麼不解之謎？

•  你可以試著用「一群不知天高地厚的小鬼，到廢墟去探險」當作故事的主軸

•  你可以試著用「沒有人知道這一切是怎麼開始的」當開頭

              用「沒有人知道事情究竟如何結束」當結尾，去說一個故事

• 你可以不需要跟隨以上建議，自由發揮