櫻花 油桐 相思樹

星期二

我們先是看了第一課的生字

用故事和實作跑了一次裡面的字辨和造字法

然後，因為這一課許多生字和山有關

我們選擇簡單看過課文，然後把時間放在劉克襄寫的「自己的大便自己帶下山」

這篇標題小小聳動的文章出自劉克襄的散文集--安靜的遊蕩

  一本喜歡自然的成人應該也會喜歡的旅行筆記

然後  在課堂上做閱讀練習，

寫了一篇pirls2000示範文章「小陶土」  讓孩子練習抓文意，並且針對問題，回答問題

好的閱讀練習設計，真的滿有趣的，

於是可以看到平日習慣天馬行空的孩子們

試著理解別人究竟在問什麼？我又要如何依據既有的資訊去判讀、去回答

如果有任何人知道  任何書在提供這樣的練習  請讓我知道  我想擴充這部分的資料

星期四，我們上了紀曉嵐和樹枝圖練習

紀曉嵐和朋友們的猜迷詩，很受小孩喜歡，而且每個答案都有不同的孩子猜出來： ）

臥也坐，行也坐，立也坐，坐也坐；（謙：蛙）

坐也臥，行也臥，立也臥，臥也臥；（雋：蛇啦）

立也行，坐也行，臥也行，行也行；（源德：魚～～）

行也立，坐也立，臥也立，立也立。（朱凡：馬）

然後是乾隆和紀曉嵐的對句故事：

玉帝行兵，風刀雨劍雲旗雷鼓天為陣；

龍王設宴，日燈月燭山肴海酒地做盤。

我很喜歡這些文句  這些文辭總是讓我覺得「哇～～～～可以這樣對耶」

所以校外教學的時候，遇到廟宇，我也喜歡帶著小孩去讀廟柱上的對聯

廟柱上的對聯往往有一種氣魄  而且字字句句對得工整微妙

好看！

星期四我們還做了個大練習---樹枝圖的解讀和運用

我們練習讀，練習分層，練習寫

然後這星期，就利用課堂上形成的大綱  寫這星期的書寫