經過對這個班的瞭解

這學期

我想將學習調整為兩個部分

星期二  在201教室上課

結構式的作詩文的探索、造字法擴充練習、生字詞累積

這部分的學習會延續上學期的詩詞拼圖、古文遊戲

佛印和紀曉嵐（你們真該看看這群孩子遇上紀曉嵐的故事時的反應，全神貫注到有點離奇的地步.....）

並用翰林版的課本作結構式生字詞的練習和累積

希望透過清楚而有結構的生字詞學習，讓對語文比較沒有明確信心的孩子，看得到一點一滴的累進

對孩子來說，看到自己的學習，不是成就感的問題，是實在感，

有些孩子需要的實在感比較明確，所以我試著做這樣的調整

星期四  在102上課

閱讀與寫作

各式各樣的遊戲和書寫的可能性在此開展

昨天和孩子們討論了上學期「人手一本書」的感覺

獲得了壓倒性的結果----無論男孩還是女孩，都很明確地說有自己的書，上起課來，比較愉快

所以，想和大家商量：依然，學校會備書，可以讓孩子輪流借

但是如果可以去市圖借、或是覺得書好值得自備，就請大家共襄盛舉

這學期我們要用的第一本書是永遠的狄家，預計下下星期四開始做相關討論

• 作者：奈特莉．芭比特
• 原文作者：Natalie Babbitt
• 譯者：趙永芬
• 出版社：小魯文化
• 出版日期：2010年03月01日

我查了新北市和台北市的圖書館  都有許多館藏 ： ）