櫻花 油桐 相思樹

閱寫三  這星期做了哪些事呢?

1.一顆蘋果信

一邊聽瑋寧唸故事，一邊試著回答瑋寧拋出的問題

問題通常是在練習推敲上下文

比如說：

透過對話，猜測接下來書裡角色可能的反應

或是先給後文，讓孩子推敲剛剛到底發生了甚麼事情？

2.課堂書寫

課堂書寫漸漸分成了兩條線

--有孩子還專注在寫天使窩的說明書，

   天使窩的材質、天使窩的製作方法、秘密機關、特殊設計

   有人開始寫自己的天使有怎樣的個性、穿怎樣的服裝、天使所使用的能源型態、天使使用的家具等等.....

--有的孩子寫完了自己的天使窩 ( 或是對於天使窩的忍耐度已經到了極限....)

   這些孩子開始寫的是一顆蘋果信的故事發展

   書中，有個偌大的轉折，轉折前的文字是這樣的：然而，半夜裡卻發生了一件可怕的事情....

   孩子們就以這個句子作開頭，寫下可怕的事情究竟是甚麼......

目前，孩子們以在課堂書寫為基準，

但是有些孩子喜歡單獨在家裡工作，有些孩子在課堂寫到欲罷不能，有些孩子，則是我看準了大約能多推一把試試看

這些孩子，就可能會把寫作本帶回家工作。

回家工作：是朗讀學習單，唸給自己聽一次，讀給家人聽一次。

讀完了，請家長在筆記本上寫些小小的註解，跟孩子有個共鳴。

當我們要孩子寫，我們成人自己就要先不怕寫 

當我們期望孩子們享受書寫，我們自己，偶爾，也寫寫看吧!