櫻花 油桐 相思樹

星期二我們玩偵探闖關遊戲

所謂的偵探闖關遊戲呢

是從這套書來的靈感

我喜歡把將閱讀古文的過程比喻成「解碼」的過程

透過線索(上下文、字感、詞感) 、觀察(感覺文意的流動)、分析推理、判斷之後，解讀其中的意涵

這個過程  很像偵探會做的事

小孩喜歡羅蘋  喜歡福爾摩斯  喜歡柯南  於是  「偵探」對他們來說  往往是個有感的比喻

國語日報的這套書  寫作的對象就是孩子

作者把解謎的線索埋在故事裡

每一個故事最後都會導向一個需要解答  或是提出證據證明的問題

讓孩子們在故事中自己推敲、尋找

這節課  我選了四個關卡  讓孩子們解了一關再闖一關

好玩 : )

星期四是測驗的日子

孩子們雖然不見得事前有準備  但是測驗當下的態度都是好的

很努力  沒有輕易放棄

這週的回家書寫是「閱讀寫作的秘訣」

截至目前為止一共四個秘訣  孩子們可以任選一個秘訣  或是自組秘訣  然後任選一本自己喜歡的書  練習書寫

秘訣一：選出書裡，有感覺的一句話，當做文章的開頭

祕訣二：寫信給與書相關的角色

秘訣三：讀了一本書之後，寫下自己聯想的事，比如說：讀了「爺爺與我」，可以寫自己對奶奶的回憶

秘訣四：找出這本書的「關鍵字」，比如說，「為自己出征」的關鍵字可能是勇氣、接受自己、冒險，然後用這個關鍵字去寫一篇文章