昨天忽然想要試試看這樣的紀錄方式

相關的課程資源，其實也就是孩子們在課後家庭想要討論 延伸 以及共享的資源

伊斯蘭教大致的世界分佈：

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%84%E5%9B%BD%E4%BC%8A%E6%96%AF%E5%85%B0%E6%95%99#/media/File:World_Muslim_Population_2018.png

搭配亞洲地圖，我們分辨兩張地圖中表示出來的伊斯蘭地區

下面兩個影片交替使用，同時拋出問題和討論，把伊斯蘭世界跟我們的生活/台灣孩子的經驗拉近距離

翰林國中歷史9上ch3-2三分鐘說書人－伊斯蘭教的興起與擴張   https://www.youtube.com/watch?v=f5FwC1O8tQc

關鍵評論網：了解伊斯蘭如何傳播報東南亞  https://www.thenewslens.com/article/102558

上面的討論 跟先前塞爾柱土耳其的歷史/ 拜占庭帝國/ 蒙古帝國 /鄂圖曼土耳其帝國 的討論一路串連，貫串搭配下面的動畫：

【版圖變遷動畫】全球五大宗教傳播版圖 

https://www.youtube.com/watch?v=c2oauHzOyOQ

試圖創造一種：哇哇哇 原來事情可以這樣串連喔 的感受

喔。至少我自己上得很開心啦

最後 在許多歷史發生的當下，我們連回上週討論敘利亞和土耳其難民問題的記憶

然後看到 原來有一群台灣人在那裡做這麼深刻的努力：

敘利亞難民的收容中心竟是"台灣人"蓋的！台灣建築學者裘振宇受外交部委託 幫助敘利亞婦女職業訓練 投入就業市場撐起家計

https://www.youtube.com/watch?v=tYQs5osJarM