1.紅色洋齒草的故鄉
我們一起讀了第二章，果然，小孩喜歡
馬路十字軍還沒有這麼對他們的胃
而紅色洋齒草的故鄉簡直就是大賓果
共讀文本、認識文本中的生字、生詞、討論小男孩的心情，還找了喜歡畫畫的孩子把故事發生的場景畫下來
孩子們對於讀這本書 很是期待
2.說了蘇東坡和佛印互虧吃魚的故事
還預告了下星期會討論的詩詞：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船
每次講蘇東坡和佛印，孩子們都喜歡，連平常酷酷的澔和雋都很專注，
星期四，我把兩節課要做的工作寫完之後，
有個女孩（忘了是誰）說：ㄟ～我以為今天會講蘇東坡
不知不覺間，蘇東坡和佛印好像成了這一屆語五的共同關注，
待我想想，還有什麼詩人詞人的故事可以這麼有趣又豐富？
3.孩子們繼續做桌上遊戲，
遊戲都已經有雛形了，許多組已經在美化階段，也有已經完成大致輪廓的組，已經開始進行組內試玩，
預計在學期末之前，我們可以互相玩到彼此設計的遊戲。
武士、 屠龍、救公主、梅林、松鼠.......這些元素不知道會怎樣出現在遊戲裡？
4.星期四我們還用Dixit玩了一個傳著寫文章的遊戲
寫出來的東西，嗯，好看，大家拭目以待
本週作業
1.把星期四書寫遊戲的內容順稿、謄寫
2.讀紅色洋齒草的故鄉
真的是很棒的東西啊 ： ）
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好羨慕兒子可以這樣學語文 幸福耶~ 謝謝用心
可以請問Dixit是啥嗎?
http://heyjude0929.pixnet.net/blog/post/29631793-%5B%E9%81%8A%E6%88%B2%E4%BB%8B%E7%B4%B9%5D%E5%A6%99%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E8%A8%80dixit 是這個 :)我喜歡用它來做各式各樣的遊戲活動或聯想
有個訊息與瑋寧分享，它讓我更了解種籽現在的志業有多麼的前衛與珍貴: 今天英國政府旗艦級創新學習計畫，創意伙伴計畫的負責人Paul Collard 到政大教育學院演講，分享英國推動創意教育的經驗。他們估計，現在的孩子，未來將有百分之六十的人從事目前尚不存在的工作；他們相信，若要到達不一樣的地方，教育，就不應該走一樣的老路。教育要做的，是給孩子自由空間，去探索這個世界，而 不是灌輸瑣碎的知識。 他們的教育目標，在培養孩子成為一個工作的創造者，而不是一個尋找工作的人（Not job seekers but job creators）。老師，是學習的促進者，不是知識的提供者。 他最後強調，成人要有警覺：你為孩子準備的世界，已經屬於過去的舊世界了。 反觀我們的社會，還天天在驅策孩子拼命擠升學窄門，要思考的有很多。