這星期我們進廚房，這是讓小孩上課準時進教室最好的方法，
他們會在先前的下課時間就張羅需要的用具、詢問集合的地方，
然而，他們不知道，
一個兩個月之內都不曾肚子餓，想到吃東西就頭痛的孕婦老師要待在廚房兩節課，真是 ......折磨啊
：）這是題外話
因為天冷，所以決定一二年級都做影子鬆餅。
我們先在教室裡說好廚房安全規則、分組、大致解釋做鬆餅的流程，然後，討論做食物之前的洗手方法。
接著，到廚房分成三組，讓小孩學著分配材料、清洗工具
（二年級的小孩還要認真要求做完之後把自己的工作空間收乾淨）。
影子鬆餅之所以有「影子」的稱號，是因為最後的成品上會有小孩自己設計的圖案，
小組輪流等待鬆餅（二年級穩定度比較高的小孩，可以嘗試自己把鬆餅糊倒在煎鍋裡）的同時，
其他小組就利用白紙剪出圖形，
鬆餅煎好以後把紙型放在餅上，篩上細糖粉或是巧克力粉，移除紙型，紙型的圖案就會浮現在鬆餅上。
一年級的孩子們流行為鬆餅做眼睛和嘴巴，
二年級的小孩則剪出了各種自己喜歡的圖案，有兔子鬆餅、貓咪鬆餅、鬼鬆餅、有自己名字的鬆餅......
照片被我留在學校了，我再把檔案補上來。
這堂課，要很謝謝我的中、高年級助教，
有這些孩子幫忙，我才能真的帶著這一群十五六個小呱呱進廚房。
還有還有，手忙腳亂之中，謝謝悅禾媽媽和柏涵媽媽伸出援手：）
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自然/探索課 課程紀錄 (9)
瑋寧難為你了，為了我們的孩子進廚房～ 我們自己當媽的，都不見得做得到呢～ 齊心回家陪我做鬆餅── 真要大力感謝種籽： 齊心小學後會自然地主動進廚房了,那天看見平底鍋，好像發現新大陸的說：我們家也有這種鍋呀！ 是呀！早就有了，你還在哪裡見過這種鍋？種籽呀！我們用這種鍋做鬆餅！ 相對於她哥哥──不到一歲就會進廚房幫忙，這個女兒很少主動開口說要幫忙。 看到種籽還有烹飪課，很開心！看到不同的課，會和真實生活的烹飪連結，更開心！！ 也謝謝上山的媽媽喔！！
你上得生活真是不錯. 連我兒子都說:瑋寧教得比你教得實驗課有趣多了. 嗯!教學功力果然不凡.
靜香，課是不能這樣比，人也不行這樣比的。 你以家長的角色，願意出面上課，我們感激都來不及了。 幾次打了照面都忘了當面謝謝你，真心感謝你的付出！！有些課一時可能在孩子身上看不出東西。 但是，我一直相信對孩子所做的，都是有意義的。或許就是「種籽」的意思吧！ 有一天，我在電腦桌前工作，齊心擠上來和我共用一張桌子，也表示她要工作。 不久之後，她送來一張學習單要我填寫。哇！竟然是一張國字注音夾雜的固體、液體勾選單。 咦！這個固體、液體的介紹，不是靜香上學期很早期的介紹嗎？ 我記得她當時回來，什麼都沒說的，我是在聯絡單上看見有此活動的。 可見，孩子的延宕反應是很驚人的。