櫻花 油桐 相思樹

英四這星期有三條重點在跑

先說說課本部分

我們練習了課本Unit 1的單字

這套從孩子們生活出發的教材  在第一課讓孩子們認識教室和學習上可能會用到的物品

家長們如果要協助孩子，可以協助確認第一課的各種生字  孩子們是否可以跟真實的物品連接起來

desk/chair/eraser/picture/book/clock/map/pen/pencil/crayon/paper/computer/

課堂中完成了課本p14,p15  習作p4,p5

再來是小書選讀和小書製作

這次的小書是上週就已經讓孩子練習的：Brown Bear, Brown Bear, What Do You See？

透過課堂的練習單  以及自製小書  讓孩子們持續連結顏色  動物  以及What Do You See？這個句型

孩子們完成了小書，帶回家

這星期的回家功課是背誦這本小書的內容

有的孩子已經在課堂中完成，有的孩子還要回家練習

課堂中大多數的孩子也都帶著信心背完了:One, Two, Three, What Do You See?

然後  是課程運作最重要的基底

四年級的英文學習  課堂中勢必會出現這種不同的進度和步調

我們在課堂裡跟孩子聊著：我們為什麼要學英文呢?

在這個時代，我真心希望孩子們不要神聖化英文的學習  

泰文  印尼文  馬來文  越南文  日文  韓文..................這些在地理位置跟文化意義可能都更貼近我們的語言   也都有機會讓身而為人的我們  多一點觸角

我也問孩子  台語呢？  客語呢？ 泰雅語呢？  這些語言  你注意過嗎？如果學會他們  是不是也能夠跟更多人溝通？

不學英文  日子真的就會過得不夠好嗎？

學了英文  真的心胸就開闊了嗎？

四年級  半大不小的年紀  跟他們討論這些  也不是想要他們立刻就有甚麼想法

更多的意圖  是想要搖一搖他們學習時的心情   搖撼搖撼各種課堂上一不小心就會出現的比較和擔心  

希望讓英文的學習可以有機會建立在平實的基礎上  讓不同進度的孩子  意識到自己都有可以累積的機會

這星期孩子在家裡可以做的練習：

1.背誦小書Brown Bear, Brown Bear, What Do You See？ 

   附上網址連結  是很清楚的讀書影片：https://www.youtube.com/watch?v=WST-B8zQleM

2.熟悉第一課的單字