櫻花 油桐 相思樹

一半的時間與精力

我們用來認識蘭嶼

一邊跟小孩討論

一邊  我們跟自然高的孩子和在一起從MIT台灣誌中  認知關於蘭嶼的種種訊息

這次校外教學

主辦老師宜珮和阿瑞  搜尋過濾了許多關於蘭嶼的影像  文字  媒材

在不同的課程與課外時間  不同的老師用不同的方法傳遞給孩子

https://www.google.com.tw/search?sourceid=chrome-psyapi2&ion=1&espv=2&ie=UTF-8&q=Mit%20%E5%8F%B0%E7%81%A3%E8%AA%8C%20%E8%98%AD%E5%B6%BC&oq=Mit%20%E5%8F%B0%E7%81%A3%E8%AA%8C%20%E8%98%AD%E5%B6%BC&aqs=chrome..69i57.21984j0j7

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另外

我們持續玩著各種"生存遊戲"

先是血腥大老二

再來   這星期我讓孩子們用不同的資本額完著大富翁遊戲

因為資本差異太懸殊

所以已經有孩子開始感覺到不公平

種籽的孩子是有趣的  不只資本少的人會不舒服  被配到雄後資本的小孩  有些其實也開始不好意思

於是  我跟小孩約定好

當我們開始完遊戲的時候   我會開始扮演民選政府

半數以上人決議通過的政策  我就會化完遊戲規則來執行

有小孩迫不及待地跟我說著自己想出來的政策

而我  則等著蘭嶼回來跟他們一起體驗  一起遊戲