櫻花 油桐 相思樹

這星期我們的文本是黑熊媽媽黃美秀寫的"碧利斯與碧力思"

這位特別的女性  寫自己遇上大颱風  在深山大分裡  依然遇到一隻台灣黑熊以及與風雨搏鬥的經過

https://www.youtube.com/watch?v=ccIYC9y1J8E

我們跟著文本  跟著上一段影片  跟著黃美秀的足跡  去貼近一種對我們來說  只能遙想的台灣現場

試探了孩子們對於台灣本土書寫者  對於冒險經歷的書寫

天下出的晨讀十分鐘"挑戰極限探險故事"顯然對上了一些小孩胃(不過我評估應該還是要選文啦)

黑熊媽媽的故事顯然也對上了一些孩子的胃

不過這本書現在我還買不到....http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010210626

總之  這星期我們讀了這篇充滿熊味的文本  並且認識其中的生字詞

星期四  利用這份文本作為閱讀延伸的例子

我們利用樹枝圖  把孩子們對於"碧利斯與碧力思"的延伸聯想寫下來

我教小孩  先從議題的核心出發  發散寫出延伸聯想

然後  從延伸聯想裡選出自己覺得值得書寫、想要書寫的點

然後  為這些點排順序

這些順序  就可以是文章書寫的段落

我試著讓小孩理解  這樣的練習可以延伸到各式各樣的書寫狀態裡  

專題報告、畢業製作、記事散文、閱讀延伸寫作哪怕有一天要寫考試作文  工作需要的報告

這樣的練習都可以幫上很多忙

: ) 不過這畢竟是第一步  是練習

本週回家書寫就是要利用自己這學期讀過的書作練習

原則上  我們已經在課堂上順過每個人要書寫的方式

希望孩子們回家書寫順利

另外  這星期也分別和肯、詩和翔討論了回家閱讀的時間

看看會不會有所進展

另外  我們如火如荼的在進行桌遊製作

孩子們投入許許多多的時間在設計、執行

還有  溝通  折衷  練習合作

我提供給孩子的素材都很簡單  紙粘土  油土  小亮片  色卡  海報紙  騎馬釘

不同個性的孩子們琢磨不一樣的課題

我們同時討論團隊合作中  出點子的人  決策者  溝通者  執行者  可能的個性和角色

跟部分孩子琢磨著自我堅持與妥協之間的平衡

跟部分孩子討論甚麼叫作"各退一步"

跟部分孩子討論如果你真的要獨立工作  百分之百完成自己腦中的理想  要有怎樣的承擔

有些小孩設計好了事玩不滿意  這星期捲土重來

有些小孩已經度過點子沙漠期和堅持己見期  進入了各自專心工作的階段

於是你會看到  連空堂時間  孩子們都約著作桌遊

而這些  都包裝在一個中世紀的氛圍裡  以"為自己出征"的書為背景和主軸

於是  各自進行的事情  全班還是有共通的語言

種籽應該就這麼充滿著大大小小的生活經驗與工作狀態

小至語文課的桌上型遊戲  數學課堂的狼人牌製作  以及預計成行的語五數五火車行

大到全校規模的文化日  期末晚會  

我們  就這麼過日子:)