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Dear All
經過一早上與黴菌奮戰之後，我決定寫封信給你們
一方面測試看看我的新群組有沒有漏掉了要上語五的哪個小孩
一方面，也為自己定定神....跟你們說說話
連續兩屆的語五，我都在嘗試跟孩子一起唸一整本書，搭配合適的單篇文本。
說是嘗試呢 是因為每個孩子閱讀的胃口和速度都不一樣，每一屆小孩的特性也不一樣，
所以無論是課堂的操作、與書裡字、詞、意、感、兒童哲學討論的結合延伸也都不一樣，
(有時候，同一個小孩，隔個星期以後的眉角也不一樣.....Orz....)
於是只能時時捉摸時時嘗試.....
寫信來，想跟大家商量幾件事：
原則上，你可以透過部落格了解當週的進度。
2.一但需要整本書，買書的原則是可以買也可以不買
雖然小孩手上有一本實質的書與大家共讀是一種感受，
但是"借書看"也是一種生活經驗，
所以如果要全班共讀，不變的原則是:可以買也可以不買，不買的孩子可以跟語五的書庫借，書庫的書屬於學校
先前也有家長是用公共圖書系統
差別就只在小孩上課的時候可不可以直接寫或畫在書上
(不過根據我的經驗，小孩對於上課的共讀書都寶貝得不得了，即使是自己的也捨不得寫....)
究竟大家可以怎麼個買書法，我其實還在想，是要各自具備?還是集中一起買？
待我研究看看怎樣比較單純，有點子的也請告訴我一聲.....
3.書的挑選會一步一步來
我習慣先跟孩子相處之後，跟他們一邊學習一邊選書，我覺得孩子們的閱讀習性、生活的流、課程的流以及相連接的靈感都和選書有關。
所以家長們會麻煩點，語五這學期不會有開學的共同書單。
選書的原則，會以「這本書適合全家一起看，並且在不同歲月階段會看到不同層次」為目標。
4.這學期的第一本書是方智出的「為自己出征」
這本書，也可以試著跟上一屆借借看: )
先這樣 無論你的想法是什麼
有讀到信的語五家庭可不可以回報一下 好讓我知道大家是不是都在這個系統裡面了
多謝啦
哈哈~~~我們現在都在同一條船上啦
瑋寧
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