櫻花 油桐 相思樹

期末，一切的收尾

常常想嘗試利用收尾，製造開始的感覺

這次我們的工作：

1.一個個專題報告開始完成，很好看：）

明天期末展，請你們細細看，你會看到不同孩子不同風格，出現在他們選擇的主題、內容和製作風格上

另外  也許你可以從中讀到孩子的狀態

我給他們的標準  跟當初寫論文的時候我家媽媽給我的標準相同

記得當時，我媽媽只問了我一句：你就告訴我，你喜不喜歡你的作品？

看著詠、凡這種靦靦的孩子  或是涵、雋這種不容易相信自己的孩子  或是苹、心、魚這種做起事來一心一意的孩子

或是  謙、崴、則這種對於工作的存在感和實在感不容易形成的孩子

或者  澔、弘這類不容易被說服的孩子

各個面露欣喜說：滿喜歡的啊

你會知道，這屆普遍需要明確節奏  綿密對話以及細火慢燉的孩子  他們說喜歡，是因為真實走過

2.每個人都有一張屬於自己的暑假工作清單

裡面有孩子和瑋寧兩方商量出來的暑期工作

先是和孩子用腦科學的概念對話了為什麼暑假的時候，還是要跟語文相處

然後  既看到一群完全不討價還價的孩子

3.完成所有工作的人，我們看「黑洞頻率」這部我鍾愛的電影

我跟小孩說，放這部片，是為了說服你們去看科幻小說和警探小說啦

電影，已經被譽心借走了

到了下午  正澔還在回味：黑洞頻率超好看的

是啊  聰明的情節總是可以讓人很過癮。

親愛的語五爸爸媽媽，合作了一年，孩子要升上六年級了：）

明年，我就不是想著這群孩子寫部落格，

書寫的假想對象，也不是你們啦

持續對話了一年  雖然我總是坐在行政室  對著我的電腦嘟嘟嚷嚷  叨叨唸唸

但是  我是很喜歡與你們對話的

握握手  合作愉快：）

那個...... 先前的徵文  沒有賞味期限喔！！！