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星期二 先是聽寫生字 因為測驗型式很簡單 加上先前不斷和小孩溝通"練字功"的意義
所以孩子們 多半都很在狀況內
然後是文本--莫泊桑的「項鍊」
孩子們先試聽我說了作者簡述 然後就津津有味的共讀文本
這篇文本量多 對孩子來說並不容易閱讀
大家卻都樂在其中 整個故事 算是張力充足
然後是閱讀策略的複習 星期二的作業便是兩篇閱讀練習
星期四 作進度整理 然後分頭做專題報告
大多數的孩子都已經在成書的階段 成果豐碩 期待滿滿
隨著"項鍊"的筆法
這星期我們的寫作練習時：
用它/她/他/祂/牠 你/妳/您 我 等代名詞為主角
寫一篇隨筆
孩子們說：好好玩喔
期待中.....
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