櫻花 油桐 相思樹

這星期開始  語五開始練習用詩關本當成記事本

每次上課的過程中  我們會記下當天的工作、作業和下次要帶的東西

讓孩子多一個幫自己整理學習和思緒的工具和策略

也許  爸媽們可以提點孩子利用詩關本確定自己公克的完成度  

在語五上課的前一天，也利用詩關本作課前準備，避免忘了帶東西。

星期二

孩子們的詩關本上應該會有----

工作：1.練習記事  2.乙本生字第四課  3.笑與淚的故事  4.閱讀練習

帶：1.閱讀練習  2.笑與淚的故事

作業：1.乙本字詞造句  2.補洞

當天  我們把大部分的時間花在認識乙本第四課的生字 

孩子們現在直接找出形聲字的功夫進步了  小組討論的功能也蠻能發揮

比如說，「氧」這個字，就可以聽到不同組中，孩子們來來回回討論著這到底是不是形聲字，

然後找到了「气」是其中的形符，

於是我們就有機會說到  氦  氖  氬  氪  氙  氡  這些有邊唸邊的气字部字

部件，以及同部件的字群，久而久之希望可以建立孩子識字的邏輯和方法

然後我們談笑與淚的故事

我們討論羅傑一直笑一直笑到底有什麼關係?為什麼這樣不能讓這樣的人當國王?

小孩說：如果將來他要審判人或是帶兵打仗，可是他只會一直笑一直笑，那就慘了。

還有，威靈頓法師要羅傑去冒險的目的是什麼?

第五章青蛙之夜騙到了哪些人？這個作者又是什麼個性的人？

許多問題等著我們去討論  期望孩子們下星期之前可以讀完「乾杯」

至於星期四，

工作：1.練習記事  2.閱讀遊戲  3.寫作遊戲  4.笑與淚的故事

帶：1.笑與淚的故事  2.閱讀練習

作業：1.書寫一篇：寫給種籽的一封信  2.寫文本裡的謎面

這次的閱讀遊戲，是取自兒童文學家王文華的網站http://residence.educities.edu.tw/fest1/index1.htm

先玩了一個繞口令，還好有凌永相救，近來幫我們倒數喊開始，不然，我就沒辦法和小孩比快了: )

玩了迴文http://residence.educities.edu.tw/fest1/streen1.htm

也玩了字謎http://home.educities.edu.tw/fest1/streen2.htm

字謎部分尤其有趣，小孩們不解出最後一題，不讓我公佈答案：)

有趣有趣  等著看小孩下次寫的字謎

寫作遊戲則是做個聯想爆炸，咱們在五分鐘內把所有關於種籽的聯想，包括形容詞和人、事、物，看看能不能爆滿整個黑板，

結果我們失敗了

剩下的空白處，我們用來寫「在種籽的挑戰」，大家拋出來的挑戰有：學習、自主、單車.......然後奕為大喊一聲:「生存!!!」

好個答案

遊戲把小孩對種籽的印象引出來

回家，想請小孩寫封信跟今年要17歲的種籽，說說自己在種籽的成長、改變、經驗、快樂與不快樂......

以上  這星期大致如此

另外值得再記的

大約是在我記憶起來  首次怒到跟一枚小孩說:「你現在不要再來跟我說話了，我生氣了，再跟你講話我會起毛爆炸」

我生氣的時候，會跟別人說我要起毛爆炸耶......