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武士來到沉默之堡,我們針對其中的詞彙作分辨和練習

進行了語六的第一次測驗

測驗前作了很多工作和鋪陳  建立對測驗健康的態度和準備方法

以及將測驗當作學習一部分的各種討論

 

就要起飛去金門  於是開始閱讀關於金門的文本

 

名義上第二本閱讀選書開始進行  實際上許多孩子已經閱讀不只兩本  紀錄表上的書名紀錄著孩子的閱讀選擇和量體

 

這週末的作業是生活書寫一篇

希望孩子們符合兩個條件:1.不習慣分段的孩子練習分段

2.書寫要符合真實,真實的事件、心情、感受或是想法,而不是想像的故事

到目前為止  孩子們的工作節奏都還很整齊  開學時找不到工作節奏的孩子  漸漸的也都上了軌道

 

 

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