武士來到沉默之堡,我們針對其中的詞彙作分辨和練習
進行了語六的第一次測驗
測驗前作了很多工作和鋪陳 建立對測驗健康的態度和準備方法
以及將測驗當作學習一部分的各種討論
就要起飛去金門 於是開始閱讀關於金門的文本
名義上第二本閱讀選書開始進行 實際上許多孩子已經閱讀不只兩本 紀錄表上的書名紀錄著孩子的閱讀選擇和量體
這週末的作業是生活書寫一篇
希望孩子們符合兩個條件:1.不習慣分段的孩子練習分段
2.書寫要符合真實,真實的事件、心情、感受或是想法,而不是想像的故事
到目前為止 孩子們的工作節奏都還很整齊 開學時找不到工作節奏的孩子 漸漸的也都上了軌道
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