櫻花 油桐 相思樹

上星期我們上小王子

因為好幾個孩子寫錯了玫瑰的"瑰"

於是這星期  我們一起看"鬼"這個字的演變

然後認是各種有鬼為部件的字，

小孩自己可以聯想到：鬼  魏  塊  愧  魅  醜  魔  魂  魄

查了字典之後，我們又認識了魑 魅 魍 魎 魈 這些鬼

至於文本  這星期我們在課堂上讀了一篇大野狼的告白

孩子們則要回家自己閱讀--宋定伯賣鬼  和  捉鬼大將軍鍾馗  這兩篇故事

課堂中  我跟孩子們討論大腦的學習原理

討論神經元如何透過基本功才能鍛練和連接

另外  我也在想

也許這一屆的孩子  普遍還沒有意識到長大的好

果然  課堂上我問他們:你們想要長大嗎?

大部分的孩子都舉手表示不想

這下子換我在想了  是甚麼原因  孩子們對於長大  不太有盼望了呢?

或者  換個角度問  也許是對童年有許多眷戀  所以在長大的過程中  猶豫了起來

因為長大  除了責任和義務  好像還沒有太具體的其他  值得被期待......

長大  有甚麼好呢？

我想  也許我們需要的是好好地對話這一點

否則  "甚麼時候才能向高年級的同學有張成熟與長大的臉"  也許不再成為歲月推進  日換星移的企盼

而是不可承受之重了

這星期  每個孩子回家的寫作各有不同

多半與他們自己選定的專題主題有關

有些  則是有自己的路是要走

爸媽想要了解他們的作業  請看生字本裡的紀錄