櫻花 油桐 相思樹

 對不起大家，一陣忙亂到忘記了課程記錄

這兩個星期，除了個別的閱讀，我們在跑四件事

1.自由人節選文本

這份文本，充滿了利用自然辭彙坐得比喻和形容

比如說：歡樂的氣氛就像沸騰的海洋一般.......

文本故事本身的張力、衝突性大，文字又翻譯得很美，

我們唸自由人，認識裡面的生字詞

2.熟悉琵琶行，其實帶著小孩拼拼圖，讀長詩，目的都不是要小孩背誦，而是自然而然，就讀到了文言文裡的故事。

3.以種籽日為圓心，和其他課程一起親近學校的樹

   孩子們試著作了以樹為主題的書寫

4.專題報告  我們的專題  開始進入收尾階段

  這屆的孩子啊  對於專題的熱情頗有續航力 

  相較於別屆   這屆孩子大多把他們的心思放在專題的內容上  而不是形式上

  前些屆的孩子作專題時  會有一定比例的小孩重視"專題的形式"  是海報?  作成符合專題的形狀?書中書？

  這屆完全不是這麼回事    除了兩個意志很堅定，想要用信封取代書  之外

  他們喜歡作美美的  豐富的  穩穩的   貼近自己喜歡主題的作品

  所以這兩個星期  語五即將產出一份一份  一本一本  手工完成品了

本週作業：專題相關工作  和  測驗準備

測驗預告   下星期二我們要測驗兩份文本中的生字詞  和  琵琶行(不用背，一樣是推衍式的題型)

1.驚天動地的老鼠計謀

2.自由人