櫻花 油桐 相思樹

熊熊發現  我上星期去開會  整個就把課程記錄忘記了.......

對不起  Orz.....

這兩個星期我們做了以下事情：

1.發條鐘手工書進展到第二部  

   這本書投下去之後，有孩子跟家庭已經弄了本私房書，並且把書看完了

   也有孩子對作者有興趣，於是猛K菲利普普曼的另一代表作：黑暗元素三部曲

    當我認真去認識菲利普先生，我就越覺得親切，

「我是老鼠」這本書，一直就是我手邊會推給小孩看的有趣小說

這本書的書寫方式、格局和情節設計，總是能讓五六年級的女孩們會心一笑，

從語澤到子雋，也有不同的孩子告訴我：黑暗元素三部曲比哈利波特還好看

接下來，待我來研究看看他的英倫懸疑四部曲 ： ）

2.永遠的狄家，大部分的孩子已經閱讀完畢，如果書是跟圖書館借的家庭，孩子閱讀完就可以還了

我們在課堂上討論，如果你是法官，你會如何認定狄家的罪刑？

如果你是傅維妮，你會不會喝下泉水？  

（對於這點，孩子們普遍遲疑，他們說，那要看我的家人喝不喝。那，如果家人都喝呢？孩子們覺得這勉強可以考慮考慮）

結果故事最終，除了狄家人和老馬之外，為一長生不老的是什麼？孩子們笑笑：是蟾蜍，是那隻醜醜的蟾蜍。

蟾蜍長生不老的情節，在書裡是不那麼大張旗鼓的，作者用了一種穿梭而低調的方式，前後呼應編支出蟾蜍的命運，

所以能夠回答出「蟾蜍」的孩子，我知道他們看完了，也看懂了。

再拋一個問題：那，傅維妮最終過的是什麼樣的生活？

孩子們想了想，沒有清晰的概念，我說：回去再讀讀，讀讀維妮的墓碑看看，看看能不能推敲出些什麼.... 

3.上星期的測驗，孩子們的狀況頗清楚，

有放在心上的孩子，大約可以看到生字記憶的狀況都不錯，有幾個字比較重複出現錯誤，不過字的結構大致上都掌握得到

「竊」上方的穴容易被寫成宀

「沁」這個字的字音容易被寫成ㄑㄧㄣ或ㄒㄧㄣ

「瀾」容易被標成ㄒㄧㄢ二聲

至於三個沒有把心力放在生字練習的孩子，字就真的出不來了。

有趣的是，這三個孩子，都是語文底子不差的小孩，口說的能力尤其好，練基本工、打馬步這件事，大概就不放在心上了。

這次的結果，也許可以讓他們重新想想自己究竟想要如何學這語文的基本工

測驗的第二部分是用對仗的方法，練習寫小詩

孩子們的作品很可愛，

也許稍後再Key進來 ： ）

4.搭配造字法和字辨  認識第四課的生字詞

5.最後，是十六個小孩十六條線發展的專題報告。

今年的專題報告主題有：忍者（雋）、牛肉麵（澔）、壽命（弘）、騎車（逸）、Audi（德）、筆（苹）

豹（心）、貓戰士（魚）、偶像劇（涵）、少見的水果（崴）、球場改建計畫（謙）、樂高（阿霑）、游泳（陳詠）、

天使和魔鬼（煜翔）、三線鼠（承則）、滑雪和雪地犬（凡）

孩子們已經陸陸續續用各種方法開工，部分孩子對於自己想要的內容和成品已經有概念、有野心。

少數對於整體輸出期待還不清楚的孩子，我的策略是讓他們先做出第一張，

只要有第一個具體的部分，孩子們有了具體感、真實感，後面的部分就比較容易發展。

專題報告很像小小的畢製練習，在真正進入畢製前，我們在這裡慢慢練習一些技術和發想，還有，最重要的，中長線的執行。

很歡迎家庭一起參與，先前的經驗，孩子們的專題其實可以發展成最近家裡的談話主題，

全家可以看同一個主題的書、一起找相關的資訊、電影、甚至實地考察（關於這點，我整個就是建議正澔家要不要在這個月到處去吃牛肉麵......）

一起聊天、一起構想將這些東西化為書面的形式、也可以一起工作 。

不要把專題報告看得太嚴肅，孩子們才11歲，這是他們第一次用一個具體的主題要發展出長期工作，

所以，過程中的觸發、感受和實際執行出一個作品的成就感，會成為將來他繼續工作的信心和滋養。

想要邀請你們，一起參與這個過程，讓專題報告整個工作狀況變得流動、豐富、並充滿回憶。

這星期，每個孩子都有不同的作業，原則上記錄在他們的樹枝圖或是詩關本裡。超出原則的小孩是因為忘了帶這兩樣東西，大約會寫在他們資料夾的其中一張紙上。