櫻花 油桐 相思樹

因為孩子們躍躍期待著要看完獨領風潮

所以

第一節課和小孩們商量  無論有上沒上人類高  五年級的小孩都兜來  

用半節課的時間  看杜蘭先生帶著那群大家都不看好的高中生參加比賽

當街舞的節奏混上國標舞的音樂一起出現

語五的孩子們都笑了

不只是因為有趣而笑  你可以在他們的眼神中讀到一種小小的驕傲

因為瞭解了故事主人翁  因為和他們站在同一陣線

而產生的小小驕傲

圖片來源：http://maizizi.pixnet.net/blog/post/10389993-%E9%9B%BB%E5%BD%B1-%E2%80%A2-%E7%8D%A8%E9%A0%98%E9%A2%A8%E6%BD%AE

閱讀  就是這麼一回事啊： ）

接著  是印度遊戲

我做了一份拼圖  拼起來是一片上面畫有物產、文明軌跡的印度地圖  

每片拼圖的背後藏有一個題目等待孩子解答  

拼圖的正面會有分數  隨著題目的難度增加  分數也會提高

遊戲玩法：孩子們分組  利用電腦、圖書館的印度書庫、先前上課的筆記...去各處尋找答案

你可以有自己的搶分策略  比如說：拼命回答簡單的2分題，或是直接挑戰難度高的7分題或6分題

時間截止  積分高者為贏家

題庫裡面有：印度的國旗長什麼樣子？

印度國旗中間的圖案象徵什麼？

棉花這種農作物主要需要的生長條件是什麼？

甘地的出生年？死亡年？享年？

甘地是怎麼過世的？

印度這個國度中有哪些主要宗教？

甘地信仰什麼宗教？

英國的氣候大概是什麼樣子？印度的氣候又有什麼特色？

什麼是非暴力不合作運動？

印度的鄰國有哪些？

印度有兩個鄰國，從前曾經是印度的一部份，請問是哪兩個國家？

印度最重要的河川是？

如果你細看這些題目  以及題目和題目之間可能的關連

你大約可以猜到  下星期的人類故事高  我們會帶出怎樣的故事

英國的殖民  甘地的反動  印度獨立之前及獨立之後的斑斑血汗