櫻花 油桐 相思樹

本週作業：

1.複習測驗  測驗內容先前的文章已經提過

2.完成三疊字學習單

也許是因為個了一個星期才上課  一半的孩子忘了今天要測驗這回事

我們先是討論了  這"忘了"可以怎麼處理  以及  如何避免之後可能的"忘了"

決定延到下星期二再測驗

於是今天我們做了以下幾件事

1.進行專題報告  大家開始選題目  還沒有題目的孩子進入想題目的過程

   同時  有個學習單  邊看  我們邊討論兩項做專題的原則

   *不用複製的動作  如果要直接使用別人的作品  要標明出處

   *要學著思考和查證所查到的資料

   我們還玩了個傳話遊戲  證明人類的思索和訊息傳遞有許多漏洞  如果世界上的資訊沒有查證  會有謬誤產生

2.複習琵琶行

  絕大部分的孩子都已經可以背誦第一和第二部分了

  即使對於背誦很沒有信心也沒關係  語五的重點是  用盡各種線索了解詩句的意義

3.製作心情卡

大約就是這樣的東西

我修改了個比較適合孩子的版本http://tw.myblog.yahoo.com/jw!N4S30QiRHQQA4bxodBTw38c-/article?mid=21907

今天做心情卡  之後想用它來區分許多感受的層次

4.三疊字推理

孩子拿到一分學習單  上面有許多三疊字  比如說  淼 焱 麤  畾 惢......

一樣   目的不在記字   而在推敲

推敲啊推敲

我花了好幾年  才慢慢能夠在課堂上帶著孩子經歷"推敲"的歷程

這是我這星期的感覺

我終於連帶著孩子看電影的過程  可以稍微掌握拋出問題的節奏  可以創造推敲的經驗

這種感覺很好  真心希望自己可以繼續找到門路