櫻花 油桐 相思樹

這星期的語五  我自己很期待

因位老師是映辰

跟了一學期的課  映辰熟悉了孩子  熟悉了語五的上課節奏

接著侯硐的旅行概念

映辰選擇旅遊文學和孩子對應

昨天  文本是轉山  她用文字搭配拍成了電影的影像  互相印證  很棒的一堂初試啼聲的課  讓我當學生當得很開心

最讓我覺得暢快的  是當我忍不住加進去跟小孩對話  靈巧的映辰很自然的把我融到互動裡面

整個讓我覺得  有默契的協同教學  真是天大好事

下學期  映辰會繼續留在語五  我們已經計畫著下學期跟孩子一起進行的工作了

以下  是映辰的課程記錄  裡面我被寫的太好了  有點不好意思  

但是依然原文照登  是為我們之後在語五可以一起創造的序篇 : )

語五課程紀錄20130103

這學期映辰和五年級的孩子一同上了瑋寧的語五，

在這樣子的過程中我重新思考知識該如何被建構，

什麼樣的教學與課程才能夠真正的打到學生的心裡，

在瑋寧的課程中看到很多神奇的事情，

看到孩子真正的喜愛自己書寫與創作出來的東西，

並且對於文本是真正一種讀到心裡面的閱讀，

無論是在聽、說、讀、寫上，瑋寧都幫孩子建了一個很好的學習鷹架，

一種跳脫體制內枯燥文本的閱讀與創作，

一開始非常的驚訝，小孩創作中的真實與生命力，

這些東西都是要等我長大以後才能夠慢慢體會的，

而他們卻能夠在這個年級中長出這些東西，

著實感動了許久，

因此在這樣的前提下，

我自己也想要試試看如果換成是我我會怎麼教與學，

所以瑋寧給了我一週的機會來和語五一同學習。

原本的概念是想要介紹旅行文學，

讀了許多文本之後，我仍然覺得真正打到我心裡的是轉山。

一本關於出走、流浪與自我追尋的旅行。( 瑋寧注：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010391685 )

這本書的文字讓我猶豫了許多，因為裡面的用詞與情感是很內斂且深的，

但是我覺得裡面有一章節著實精彩，作者謝旺霖的文字有一種很神奇的力量，

他可以用文字讓你在閱讀的時刻腦海中浮現出許多畫面，

好似自己真的親臨現場感受那樣的自然環境與生理與情感上的疲憊

因此我選了其中一篇與藏獒搏鬥的章節讓小孩閱讀。

一開始我先讓孩子看了翻拍轉山電影的預告片，

(瑋寧注：http://www.youtube.com/watch?v=OMUsUM6Elko)

並且介紹了這本書與電影的背景之後，

在一定程度的了解之下，我們開始一起來欣賞我們的文本，

主要是映辰說了一個故事，並且中間有一些說明，

由於文本非常的長，一開始我還擔心小孩的注意力會分散掉，

但是這是一篇起承轉合非常明顯的散文，

尤其是高潮之處真會讓人屏氣凝神，

我也真實的感受到在那精彩搏鬥之處小孩忍住呼吸的感覺，

大家一同等待將發生的事情，這對我來說是很感動的一個時刻。

文本結束之後，

我節錄了電影中一些文本提及的片段，

以及一些可以讓小孩對於轉山這本書有一些概念的片段來欣賞，

並且介紹了一些西藏的人文與自然文化，

透過電影與圖片與文本的相輔相成之下，

希望能夠讓孩子真正的體會到轉山裡面的自然景色、

人文風情以及主角內在的探索與疲倦。

最後因為時間掌控不足，

因此沒能將文本一些設計好的字形比較與字義講解完，

如果下周還有時間，我們會回過頭來將這些內容上完，

另外也出了這篇文本相關的生字單讓小孩回去練習。

下週原本映辰想繼續旅行文學的閱讀，

但是有感於這些時日生活中發生的媒體壟斷時間，

因此映辰想和小孩一同來談談、聊聊關於這件事究竟在說些什麼，

以及小孩們自己的看法是什麼，

希望一切能夠順利。

最後我想要謝謝瑋寧給我這個機會，

有瑋寧坐在台下看我上課，不會緊張，反而是一種很安心的感覺，

也謝謝五年級的孩子，讓我產生一點點對於教學的踏實感，

謝謝。