櫻花 油桐 相思樹

這星期的語五  我們進入桌上遊戲製作

精神是--把為自己出征這本書中的場景、人物  轉換成桌上遊戲  製作出來  大家交換玩

我們先把書的故事再回溯一遍

從梅林樹林  真理之道  到沉默之堡  知識之堡  志勇之堡  真理之巔

我拋了些問題  

孩子們也拋了些靈光，他們說：

梅林要武士先靜下來  靜下來才能思考

梅林說的知識  是自知  要知道自己的狀況  有自知之明  才能去學新的東西

梅林要武士進志勇之堡  打敗的火龍是疑懼之龍  其實是要戰勝自己心理的恐懼

樂包說：同樣盔甲在吾身 爾之牢籠容易見    幾個孩子也說:有  我也有我的盔甲  是甚麼?  我看到孩子笑了笑

這些  都會是好的書寫題材吧?!

再來  我們討論書裡出現的角色  以及他們在故事裡的功能

國王  樂包  武士  梅林  鴿子瑞蓓卡  松鼠  火龍  鐵匠  茱莉亞  克斯  

小孩說:鐵匠很重要耶  因為他K了武士  武士還不會痛....

用這樣的場景設定  我們貼近中世紀文化日  也把自己對於桌遊的理想  從設計到製作到遊玩

創造出來

也許  一切順利  就像去年一樣  期末的時候大家都可以玩玩看喔

這星期的第二個工作  是確認孩子們各自的選書  

還有預告下星期二的測驗  預計要考的文本是劍獅和鶴之家生字詞  其他部分是推理或思考題

另外  這星期  用先前莫泊桑寫"項鍊"一文的概念

請小孩回家實驗  用  他她它祂牠  第三人稱  或是妳你祢  第二人稱  寫一篇生活週記

實驗看看這樣的文字感