櫻花 油桐 相思樹

印度的收尾：

英國殖民簡單的敘述

甘地

印度的鄰國們(包含東巴基斯坦+西巴基斯坦=>巴基斯坦+孟加拉的故事)

文化日後關於印度的各種元素紀錄

「世界是平的」影片收尾

還有  語涵家提供的 含有肉桂、小荳蔻、整顆杏仁和很多很多糖的印度茶

我們邊喝著印度茶  邊討論下一個單元的規劃

「巧克力和馬鈴薯，你們比較想知道哪一種食物的歷史?」

本來我一心以為，小孩會為了最後我們會進廚房的香甜結果而選擇認識巧克力

錯啦錯啦

我竟然聽到有男孩說：馬鈴薯的歷史比較少見，我們選馬鈴薯好了

聽了這番上進話，身為成人的我一感動，對於最後進廚房玩的想法就一切都「好好好」了

要做馬鈴薯料理的?  好。

想做巧克力甜點的？ 好。

我們乾脆有人做主食，有人做甜點好不好?  好。

但是聽故事的時間有限，所以只能先選一種食物，所以就馬鈴薯吧

然後  我們開始處理一些相關的關鍵字：梵谷的食薯人(圖片來源：http://teainlibrary.pixnet.net/blog/post/26450862-%E6%A2%B5%E8%B0%B7%E4%B8%8D%E6%98%AF%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%A4%A9%E5%B0%B1%E6%88%90%E7%82%BA%E6%A2%B5%E8%B0%B7~%E6%88%91%E7%9C%8B%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E5%8D%9A%E7%89%A9%E9%A4%A8

源德說：我知道我知道，就整個都黑黑的

於是我們談起馬鈴薯被稱為窮人的食物

談起馬鈴薯的原產地在北美洲  孩子們把先前大航海時代的地圖拿出來看

於是我們問：北美洲跟歐洲沒有連在一起  這植物是怎麼過去的啊?

「塊莖  飢荒  愛爾蘭  瘟疫  馬鈴薯  大移民  性喜冷涼氣候 超過29度C極易發生高溫障害生育不良

收穫後兩三個月裏不會發芽」

下星期  我們會大家一起試試看  在歷史的源流上  上面這一串敘述和名詞要怎麼串起來啊?

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