櫻花 油桐 相思樹

這星期的生活課  我完成了 一半的願望:讓小孩繼續玩"蠟"

但是考量了使用流動材會造成的後果  還有讓孩子摸索的時間

所以最後決定先把"動物的家"這個元素抽掉

讓小孩專心玩蠟和水

剛上課  先和小孩回憶上星期玩蠟蠋的過程  然後一起討論蠟的特性

這回  一年級二年級的講法就很一致啦  大家都知道蠟與水基本上是不相融的

然後  我們用蠟燭在圖畫紙上畫畫 

小孩覺得蠟蠋畫在圖畫紙上淡淡的痕跡滿有趣的  隱隱約約的粉紅色隱隱約約的浮在白紙上

然而  當水彩整片刷下去  蠟燭的痕跡因而浮出來的那一刻

小孩們(即使有兩三隻小傢伙說他玩過了)全都"哇~~"的一聲  像看了個小魔術一樣

我只能說  孩子們這種眼神真好看

然後  我們推測用蠟筆和水彩畫出的效果

二年級的孩子們比較快抓到原則  大夥兒們都說  水彩一樣會退開  "因為水彩怕蠟"孩子的語言這麼說

一年級 則是中允和林果很堅定的表示  蠟筆畫的痕跡會透過水彩跑出來  其他的孩子則同意他倆的講法

於是  剩下的時間我們就用蠟燭  蠟筆 和水彩畫起畫來

我還是要再說一遍:生活課要帶畫圖用具啊 各式蠟筆是我們的首選